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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等(děng)这些话(huà)题都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这(zhè)些话题又(yòu)是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的(de)的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量(liàng)小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩(hái)子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动(dòng)画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部(bù)动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(ji大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么āng)幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁边的(de)小朋(péng)友(yǒu)说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的(de)动画片(piàn)是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这(大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么讲(jiǎng)，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要安(ān)静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)分(fēn)享一下(xià)老师最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈。

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