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夷洲今是何地,夷洲是哪里

夷洲今是何地,夷洲是哪里 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登高(gāo)而(ér)招,臂非加长也,而见(jiàn)者远(yuǎn)道理(lǐ),登高而招,臂非(fēi)加长也,而见者远,顺风而呼是出自:《劝学》先秦·荀子意(yì)思(sī):登(dēng)到高处(chù)招手,手臂并没(méi)有(yǒu)加(jiā)长,可(kě)是(shì)远处的人却能看见的。

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登(dēng)高而招,臂(bì)非(fēi)加长也,而见者远道理,登(dēng)高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  出自:《劝学》先秦(qín)·荀子(zi)

  意思:登到(dào)高处招(zhāo)手,手(shǒu)臂并没(méi)有加长,可是远处(chù)的(de)人(rén)却能(néng)看(kàn)见。

  节选:吾(wú)尝终日而思矣,不如须臾之所学也;

  吾尝(cháng)跂而望矣(yǐ),不如(rú)登高之博见也。

  登高(gāo)而招(zhāo),臂(bì)非加长(zhǎng)也,而见者远;

  顺风而呼,声(shēng)非加疾也(yě),而闻者彰。

  假舆(yú)马者,非利足也,而(ér)致千里;

  假(jiǎ)舟楫者,非能水也(yě),而绝江河。

  君子生非异也,善假于物也。

  翻译(yì):我(wǒ)曾经一(yī)天到(dào)晚地(dì)冥思苦想,(却)比不上片刻(kè)学(xué)到的知识(收获大);

  我曾经(jīng)踮起脚向远处望,(却)不如登到高(gāo)处(chù)见(jiàn)得广。

  登到高处招手,手臂夷洲今是何地,夷洲是哪里并没有加长,可是远处的人却(què)能(néng)看见;

  顺着风喊,声音并没有加(jiā)大,可(kě)是听的人却能(néng)听(tīng)得很清楚。

  借助车马的人,并不是脚走得快,却可以达到千里之外,借助舟船的人(rén),并不(bù)善(shàn)于游(yóu)泳,却可以横(héng)渡长江(jiāng)黄河。

  君子的资(zī)质秉性跟一般人(rén)没什(shén)么不同,(只是君(jūn)子)善于借(jiè)助外物罢了。

扩展(zhǎn)资料(liào)

  背景:战国(guó)时(shí)期儒家的(de)重要(yào)代(dài)表人物(wù)是孟子(zi)和荀子。

  孟子宣扬“劳(láo)心者(zhě)治(zhì)人,劳(láo)力者(zhě)治(zhì)于人”为统治(zhì)阶级辩护(hù)的思(sī)想(xiǎng),而荀(xún)子却认为(wèi):人力(lì)能征服自然(rán),应该利用(yòng)自然为人类(lèi)服(fú)务(wù)。

  他的(de)门(mén)人韩(hán)非、李斯成为战(zhàn)国末期的(de)法家重要代(dài)表人物。

  赏析:本文围绕“学不可以已”这(zhè)个中心论(lùn)点,从学习的(de)意义、作用、态度等方面,有(yǒu)条理、有层(céng)次(cì)地加以阐述。

  大量(li夷洲今是何地,夷洲是哪里àng)运用比喻来(lái)说明道理(lǐ),是这篇文章的(de)特色(sè)。

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