音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释是(shì)问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每(měi)个汉字一(yī)般(bān)都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的(de)解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模(mó)仿汉字的读merry什么意思 merry是彩虹社的吗音，按照(zhào)这个汉(hàn)字(zì)从中国传入日(rì)本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的(de)时代和来源(yuán)地的不同，大致可(kě)以(yǐ)分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字(zì)的发音(yīn)和(hé)现代(dài)汉语中同(tóng)一汉字

　　的发(fā)音已经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多(duō)是汉语的固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是按照日本(běn)固有的语言

　　来读这(zhè)个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两

　　种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàmerry什么意思 merry是彩虹社的吗n)（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本(běn)固有(yǒu)同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字(zì)的形和(hé)义，不(bù)采(cǎi)用汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语(yǔ)中按(àn)照日语对汉语的(de)译(yì)音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在日(rì)语中可能(néng)有不止一种读法(fǎ)，是由于其在不(bù)同时期（南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了当(dāng)时(shí)汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以(yǐ)日语(yǔ)固有的发音来读出汉字，与该汉字(zì)本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关(guān)联(lián)。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等(děng)类似日本万叶假名(míng)的标记法存在(zài)，充分利用这(zhè)些汉字的(de)训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如(rú)今除了在语(yǔ)言(yán)学(xué)与语源论(lùn)等进行讨论以外，日常言语已经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的(de)情况下意(yì)思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意思(sī)，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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