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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事(shì)为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄(líng)段的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活(huó)的共同(tóng)点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能(néng)引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的(de)经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么)行为习惯为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子(zi)们的进餐习(xí)惯退步了(le)，大部分的(de)孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子(zi)们(men)讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早(zǎo)上(shàng)回园(yuán)的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的(de)幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋(péng)友说话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片(piàn)，下(xià)面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的(de)是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话(huà)经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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