将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》-橘子百科-橘子都知道

将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个(gè)专业(yè)都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业(yè)的大(dà)学本科(kē)生(shēng)在(zài)很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须(xū)要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常(cháng)有责任(rèn)心，平(píng)时也是比较细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须(xū)要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头牌(pái)课(kè)程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是介绍人(rén)体内(nèi)一些物(wù)质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一(yī)步发(fā)生的(de)器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的(de)话(huà)“一两色素本(běn)来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的(de)无关(guān)，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用(yòng)药目的(de)，就成了对用药(yào)者不(bù)利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限于(yú)课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出(chū)一(yī)段时间(jiān)让患者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的(de)目(mù)的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期(qī)间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传(chuán)达的作用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的(de)护患关系，建立怎样的(de)护患关(guān)系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量(liàng)满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还具备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房参(cān)观学习(xí)，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差(chà)异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患(huàn)者主(zhǔ)述(shù)的(de)感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习(xí)与半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理实习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对(duì)象是(shì)病人，不是数据(jù)不(bù)是(shì)机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自(zì)己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要(yào)给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还(将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时(shí)候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来(lái)越受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的发展离(lí)不开好的(de)护理团队，护(hù)理团队已经如何发(fā)展成(chéng)为整个医(yī)疗工作(zuò)的(de)重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一(yī)些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教(jiào)学(xué)团队，但是最主要(yào)的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项(xiàng)专业(yè)的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病(bìng)人安(ān)全感，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候(hòu)一(yī)定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在(zài)各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。