过(guò)渡句(jù)是什(shén)么意思，过渡句是什(shén)么意(yì)思 举个例子是“过渡句(jù)”指(zhǐ)的是在文章当中，起着过渡(dù)作用，使得文章在层次分明(míng)的(de)同时，更加连贯与通顺的句子的。

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过渡句是(shì)什么意(yì)思，过渡(dù)句是什么意思 举个例子

　　“过渡句(jù)”指(zhǐ)的是(shì)在(zài)文章当中，起(qǐ)着过渡作用，使得文(wén)章在(zài)层(céng)次(cì)分(fēn)明的(de)同时，更加连(lián)贯(guàn)与(yǔ)通顺的句子(zi)。

　　在文(wén)章(zhāng)当(dāng)中，过渡句既可以承(chéng)接、总结上(shàng)一段的文字内容，也可以(yǐ)开(kāi)启、引导(dǎo)出后面(miàn)要(yào)写的(de)文(wén)字(zì)内容，也(yě)就是“承上启(qǐ)下”。

　　过(guò)渡句是一种常见(jiàn)的句式(shì)，一般(bān)在作文里出现(xiàn)，在两个(gè)内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。

　　因此，过渡句承接或总(zǒng)结上面的内容，同时提示或领起下面(miàn)的内容。

　　在文章当中，运用(yòng)过(guò)渡这(zhè)种创作手(shǒu)段，让(ràn亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢g)文(wén)章整体能够显得连贯、通顺的同时，这种手段也(yě)能够让读(dú)者(zhě)感受到(dào)文章的结构严谨性与语(yǔ)言逻辑的严(yán)密性。

　　自然而然地，这一(yī)篇(piān)文章(zhāng)的(de)可读性与文(wén)学艺术(shù)性也会很大程度上被提(tí)高。

过渡句是什么意(yì)思举(jǔ)一个(gè)例(lì)子？

　　过渡句就是(shì)联接上下文，由一个问题过渡到另(lìng)一个(gè)问(wèn)题的句子。

　　鲁迅(xùn)的《藤野先生(shēng)》一(yī)文，在使用了两个自然(rán)段描(miáo)写了东京的“乌烟瘴气(qì)”后，在开始过渡(dù)到(dào)鲁(lǔ)迅决心转(zhuǎn)学去(qù)仙台时，就使用了(le)这样一个过渡句过(guò)渡：“到别的地方去看看，如何呢(ne)？”

　　过渡(dù)句是(shì)一种常见的句式(shì)，一般在(zài)作文(wén)里出现，在两个内容(róng)的接驳处之中，起到承上启下的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)句话，可以是陈述句、判断(duàn)句(jù)方(fāng)式，也(yě)可以(yǐ)是设问慨叹方式。

　　过渡(dù)句训练

　　在(zài)短文(wén)中找(zhǎo)出过渡句，这(zhè)并不难。

　　过(guò)渡句一般在段(duàn)落的开头，少数在段落(luò)中间(jiān)，更少的在段落末尾(wěi)。

　　它十分明显地(dì)告诉你：从一个地点转移到了(le)另岁中一个地(dì)点，或者从一(yī)个(gè)事(shì)情连(lián)接到另(lìng)一(yī)个事情，从一个动作转化成(chéng)了另一(yī)个(gè)动(dòng)作。

　　1、在写(xiě)景的文章中如何找出过渡句(jù)这种(zhǒng)过渡(dù)句(jù)一般在文段的开头一句，交待从一个地(dì)点喊雀亮来(lái)到(dào)了(le)另一(yī)个(gè)地点，起(qǐ)“承上启下”的作(zuò)用，非常好找的。

　　2、在写人记事的文章中(zhōng)如何找郑宽出过渡句这(zhè)就(jiù)要(yào)看(kàn)前一件(jiàn)事与(yǔ)后一(yī)件事之间(jiān)是用(yòng)哪个句子连起来的，前一(yī)个动作与后一(yī)个动作是(shì)用(yòng)哪一句(jù)话连起来的。

　　这个起“承上启下(xià)”作(zuò)用的句子，就是过(guò)渡句。

　　过渡句是什么意(yì)思，过渡句是什(shén)么(me)意思 举(jǔ)个例子是“过渡句”指的是(shì)在文章(zhāng)当中(zhōng)，起着过渡作用(yòng)，使得文章在层次分明的(de)同时，更加连贯与通顺的句(jù)子的。

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过渡句是什么意思，过(guò)渡(dù)句是什么意(yì)思(sī) 举个例子

　　“过渡句”指(zhǐ)的是(shì)在文章当(dāng)中，起着过(guò)渡(dù)作用(yòng)，使得文章(zhāng)在(zài)层(céng)次分明的(de)同时，更加连贯与通顺(shùn)的句子(zi)。

　　在文章当中，过渡(dù)句(jù)既可以承接、总结上一段的文字内容，也可以开启(qǐ)、引导出后(hòu)面亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢要(yào)写(xiě)的(de)文(wén)字内容，也就是“承上启下”。

　　过渡句(jù)是一种常见的句式，一般在(zài)作文里出(chū)现，在两个内容的接驳处之中，起(qǐ)到承上启下(xià)的作用。

　　因此，过渡句承接或总结上面(miàn)的内容，同时提示或领起下面的内容(róng)。

　　在文章当(dāng)中，运用过渡这种创(chuàng)作(zuò)手段，让文(wén)章整体能够显得连贯、通顺的(de)同(tóng)时(shí)，这种手段也能够让读者感受到文章的结构严谨性与语言逻辑的(de)严密(mì)性(xìng)。

　　自(zì)然(rán)而(ér)然(rán)地，这一篇文章的可读性(xìng)与文学艺术性也(yě)会很大(dà)程度(dù)上被提高。

过渡句是什么意思举一个例(lì)子(zi)？

　　过(guò)渡句就是联接(jiē)上下文，由一个问题过渡到另(lìng)一个(gè)问题的(de)句(jù)子。

　　鲁(lǔ)迅的《藤野(yě)先(xiān)生》一文(wén)，在使用了两个(gè)自然(rán)段描写(xiě)了(le)东(dōng)京(jīng)的(de)“乌(wū)烟瘴气”后，在开始过渡到鲁(lǔ)迅决心转(zhuǎn)学去仙台时(shí)，就(jiù)使用(yòng)了这样一个过渡句(jù)过(guò)渡(dù)：“到别的地方(fāng)去看看，如何呢？”

　　过渡句是一种常见(jiàn)的句(jù)式，一(yī)般(bān)在作(zuò)文(wén)里出(chū)现，在两(liǎng)个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用(yòng)。

　　这(zhè)句话，可以是(shì)陈述句、判断句方式，也可以是设问(wèn)慨叹方(fāng)式。

　　过(guò)渡句(jù)训练

　　在短(duǎn)文中(zhōng)找出过渡句，这并不难(nán)。

　　过渡句一般在段落的开头，少数在段落中间(jiān)，更(gèng)少的在段(duàn)落末(mò)尾。

　　它十(shí)分明显地告诉你：从一个(gè)地点(diǎn)转移到了另岁中一个地(dì)点，或者从(cóng)一个事(shì)情连接(jiē)到另一个事情(qíng)，从一个动作转化成了另一个动作。

　　1、在写(xiě)景的文章中如何找出过(guò)渡句(jù)这(zhè)种(zhǒng)过(guò)渡句一般(bān)在文段(duàn)的开头一句，交待(dài)从(cóng)一个(gè)地点喊雀亮来到了另一个地点，起(qǐ)“承上启(qǐ)下”的作用，非(fēi)常好找的。

　　2、在写(xiě)人记事的文章中如何找(zhǎo)郑宽出过(guò)渡句这就要(yào)看(kàn)前一件事与后一件事之间是用(yòng)哪(nǎ)个句子连起来的(de)，前一个动作与后一个(gè)动(dòng)作是用哪一句话连起来的。

　　这(zhè)个起“承上启(qǐ)下”作(zuò)用(yòng)的句子，就是过渡句。

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