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选择复句例子十个,选择复句例子5个 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什(shén)么负负得正怎么推理,乘法为什(shén)么负负得正是根据(jù)相反数(shù)的定义(yì),如果(guǒ)一(yī)个数与a的和(hé)为0,那么(me)这个数就叫做a的相(xiāng)反数,记作-a的。

  关(guān)于(yú)为什么(me)负负得(dé)正怎(zěn)么推理,乘(chéng)法为什么(me)负负得正以及为什么负负(fù)得正怎么推理(lǐ),为什么负负得正原因(yīn)是什(shén)么,乘法为(wèi)什(shén)么负(fù)负得正,为什么负(fù)负得正图解,为什么(me)负负得正用(yòng)数轴解释等(děng)问题(tí),小编将为你整理以下知识:

为什么负(fù)负得正怎么推理,乘法为什么(me)负(fù)负得正

  根据相反(fǎn)数的定义,如果一个(gè)数与a的和为0,那(nà)么(me)这个数就叫做a的相(xiāng)反数,记作-a。

  即-a+a=0。

  对任(rèn)何实数a,定义加(jiā)法0+a=a,乘法1*a=a。

  实数的加法和乘法(fǎ)满足交换(huàn)律、结合律以及分配律,等式(shì)还满足等量加等(děng)量和(hé)相等,等量(liàng)减等量(liàng)差相等的规(guī)律。

  两(liǎng)个正数的(de)积(jī)还是正数。

乘法负(fù)负得(dé)正的(de)原因

  1、美国数学(xué)史(shǐ)bai家du和数学教育家M·克莱因(yīn)通zhi过负(fù)债模型解决了“两负(fù)数(shù)相乘得正(zhèng)”的问题:

  一人每天(tiān)欠债5元,给定日期(0元(yuán))3天后欠债15元。

  如果将5元的宅记作(zuò)-5,那么“每(měi)天欠债5元、欠债3天”可以用数学来表达(dá):3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠债(zhài)5元,那么给定日期(0元)3天前,他的财产比给(gěi)定日期的财产多15元。

  如果(guǒ)我们(men)用-3表示3天前,用-5表示(shì)每天欠债(zhài),那么3天前(qián)他的经济情况(kuàng)课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数(shù)模(mó)型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一(yī)个因数换(huàn)成他的相反数(shù),所得的积就是原(yuán)来的积(jī)的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数学家盖尔范德(dé)(I.Gelfand,1913~2009)则作(zuò)了另(lìng)一(yī)种解释(shì):

  3×5=15:得到5美元3次,即得到15美(měi)元。

  3×(-5)=-15:付(fù)5美(měi)元罚(fá)金3次,即付(fù)罚(fá)金15美(měi)元。

  (-3)×5=-15:没(méi)有得(dé)到5美元(yuán)3次,即没(méi)有得(dé)选择复句例子十个,选择复句例子5个到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即得到(dào)15美元。

为(wèi)什么负负得正

  13世纪末由数学(xué)家(jiā)朱(zhū)士杰给出,在《算(suàn)学启蒙(méng)》(1299)中,朱士杰提出(chū):“明乘除法,同名相乘得正(zhèng),异名相乘得负”。

在数学乘法中为什么负负(fù)得正(zhèng)

  在数学乘法中负负得正的原因解释有:

  1、美国数学史家和数学选择复句例子十个,选择复句例子5个(xué)教育家M·克莱因通过负债模型解决(jué)了(le)“两负数相乘得正”的问题:

  一人每天欠债5元,给(gěi)定日期(qī)(0元)3天后(hòu)欠债15元。

  如迟(chí)吵(chǎo)搭(dā)果将5元(yuán)的宅记(jì)作-5,那么“每(měi)天(tiān)欠债5元(yuán)、欠债(zhài)3天”可以用数学来表(biǎo)达:3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠债5元,那么给定日期(0元)3天(tiān)前,他的财产比给(gěi)定日期的财产多15元。

  如果我们(men)用-3表示3天前,用-5表示每(měi)天欠债,那么3天前他(tā)的经济情况(kuàng)课表示(shì)为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数(shù)模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把(bǎ)一个(gè)因(yīn)数换成他的相反数,所得的积就是(shì)原来的积的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名(míng)数学家(jiā)盖尔(ěr)范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了(le)另一(yī)种解释:

  3×5=15:得(dé)到5美元3次,即(jí)得到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即付罚(fá)金15美(měi)元;

  (-3)×5=-15:没有得(dé)到5美元3次,即没有得到15美(měi)元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美(měi)元罚金3次(cì),即得到15美元。

  上(shàng)述内容参(cān)考《数学阅读精(jīng)粹(第一册)》,江苏凤(fèng)凰教育出(chū)版社出版,2016年6月。

  原载(zài)于《数学文化透视》,上海科学(xué)技术出版社(shè)出版。

  扩(kuò)展资料:

  负数概念最早出现在中(zhōng)国,在碰衡《九(jiǔ)章算术》中(zhōng)方程章给(gěi)出正负数的(de)加减(jiǎn)运算(suàn)法则,而负负得正直到13世(shì)纪末才由数(shù)学家朱(zhū)士杰给出。

  在(zài)《算学启蒙》(1299)中,朱(zhū)士杰提出:“明(míng)乘(chéng)除法(fǎ),同名(míng)相乘得正(zhèng),异名相(xiāng)乘(chéng)得负”。

  公元(yuán)7世纪,印度数学家婆(pó)罗笈多(duō)(brahmayup-ta)已有明确的正负数(shù)概(gài)念,及(jí)其四则(zé)运算法则:“正负相乘得负,两负数相乘(chéng)得正,两正(zhèng)数得(dé)正。

  ”

  参考资料来源:百(bǎi)度百科(kē)-负数

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