音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育类一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养和造就适(shì)应社会主义市(shì)场经济建设和教育(yù)改革发展需要的具(jù)有较好音乐(lè)素养和教学(xué)能(néng)力的(de)专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个(gè)专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为(wèi)两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素(sù)材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才(cái)算(suàn)完成全(quán)部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电(diàn)子设(shè)备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即(jí)便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含(hán)织(zhī)体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个因(yīn)素就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称为作(zuò)曲(qū)。

　fe2o3是什么化学元素　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校都会要求(qiú)你有一个学士学(xué)位，而大学教师就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的音乐(lè)教育学(xué)位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在(zài)州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学(xué)生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要(yào)乐器上的(de)技能(néng)。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学(xué)生在入(rù)学(xué)前参加(jiā)试镜，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家(jiā)、音(yīn)乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑(nǎo)上完成制作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术(shù)的学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电(diàn)子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技术的(de)所有领域都拥有坚实的(de)基(jī)础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争(zhēng)激烈的(de)词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能(néng)和自己(jǐ)的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学(xué)习上(shàng)不会太(tài)过强求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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