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一年(nián)级语(yǔ)文一类字和二(èr)类字是什(shén)么意(yì)思啊(a)，小学一(yī)年级语(yǔ)文一类字和二类(lèi)字是什么

　　一年级(jí)语文(wén)一类字(zì)是课本中写在田(tián)字(zì)格(gé)里的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体(tǐ)系中的(de)一门重点教(jiào)学科目，其(qí)教学(xué)的(de)内容(róng)是语言文化，其运(yùn)行的形式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科和科学(xué)的基础(chǔ)，也是一门(mén)重(zhòng)要的人文社会(huì)科学(xué)，是人们(men)相(xiāng)互交流(liú)思想等的工(gōng)具。

一类字和(hé)二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二(èr)类(lèi)字的解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会(huì)应用于口语(yǔ)和书面用语中等等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边(biān)的虚宫格中的字,统计在语文书后的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音(yīn)，再现时会读(dú)，其(qí)他知识不要求全体(tǐ)学(xué)生掌握(wò)，但可作为分层教(jiào)学时A层(céng)学生的学习(xí)内容。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字(zì),统防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正(tǒng)计在语文书后的(de)《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字和(hé)二类字的(de)学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字(zì)的结(jié)构(gòu)，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注音……其实就是学(xué)习这些生字的字音、字形和字(zì)义(yì)。

　　老(lǎo)师和(hé)家长可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写(xiě)或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的分(fēn)析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习(xí)和(hé)巩固(gù)

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句(jù)子的(de)过拦(lán)氏空程中认识(shí)这些生字，那(nà)就了解(jiě)了这些生(shēng)字在怎样(yàng)的(de)语境中使用，而不是单独(dú)的拿(ná)出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核游(yóu)且还(hái)是容易错，就是很多学生会写这个字之后(hòu)，在考试中(zhōng)又不会了(le)的(de)主要的原(yuán)因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字拿出来写(xiě)在纸上(shàng)，这个(gè)字上面的注(zhù)音，则需要孩子们(men)独(dú)立(lì)完成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正确(què)，孩子对这些字应该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初(chū)步的学习，在认识的基础(chǔ)上要(yào)理解这些字也需要练习。

　　除(chú)此之外，还(hái)要关注会认(rèn)字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的会认字是多(duō)音字，我们(men)不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还要(yào)掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文(wén)书书后面有认(rèn)字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好(hǎo)好(hǎo)利(lì)用起来。

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