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48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(w48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗ěi)的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么(me)是在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美(měi)而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上(shàng)：

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　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名(míng)言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往(wǎng)下读的(de)作用(yòng),增强了论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化(huà)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物(wù)的,客观事物(wù)是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物(wù)的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种类别(bié),因(yīn)此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的(de)方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了(le),文章(zhāng)也就自然(rán)结尾(wěi)了,不(bù)需(xū)要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时(shí)候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总结(jié),写上几(jǐ)句概括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做到(dào)水到(dào)渠(qú)成,又给我(wǒ)们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自己在写作过(guò)程中被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或者(zhě)文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意却未完(wán),使你还得好好去(qù)想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结(jié)尾(wěi)而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长在马的(de)屁(pì)股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难(nán)看的(de)。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙(xù)的(de)是一(yī)位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的(de)两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什(shén)么(me)要这样做(zuò),但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来(lái)啊(a)?……他(tā)会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要(yào);文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的(de)开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为(wèi)为了(le)叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来(lái)。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从标题到文章结束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联(lián)系的(de),都(dōu)与这篇文(wén)章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土(tǔ)地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不(bù)信(xìn),以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术(shù)整体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容(róng)和结(jié)构的(de)完整都起到了(le)总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是(shì)当读者把作品读(dú)完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协(xié)力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎明使决(jué)口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心(xīn)。