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俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是(shì)医学(xué)基础课基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自(zì)学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的(de)护士(shì)还是(shì)比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的(de)大学本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的(de)热爱这个行(xíng)业(yè)，另外(wài)就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能量(liàng)代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与(yǔ)能量的(de)代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的(de)器(qì)官(guān)以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准(zhǔn)确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出(chū)来组成一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得(dé)牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的(de)名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃(nǎi)至每(měi)一种药物(wù)都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候(hòu)，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线(xiàn)行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静(jìng)下(xià)来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得患者(zhě)有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的(de)让同学(xué)满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的(de)各(gè)种(zhǒng)护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没(méi)有(yǒu)我(wǒ)们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护(hù)患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每周一(yī)次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参(cān)观(guān)学习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人(rén)员不能根据(jù)其他患者的(de)经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的(de)原(yuán)则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及(jí)耐(nài)受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习与半(bàn)年的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护(hù)理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实(shí)习首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时(shí)“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要(yào)对自(zì)己的学业负责，临(lín)床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解(jiě)及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事(shì)这个(gè)行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏就(jiù)可以看(kàn)出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如(rú)何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的(de)书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的(de)话也是(shì)白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才能给(gěi)病人(rén)安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民(mín)服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知(zhī)识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系(xì)实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学(xué)、生理学(xué)、病理学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和(hé)护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市(shì)场对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突(tū)出地(dì)摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。