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相对评价和(hé)绝对评价区别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价区别(bié)举例现代(dài)教育(yù)技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的(de)群体中建立基准，然后把该群体中的(de)各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群(qún)体中每一成员的相对优(yōu)势(shì)。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象的集合(hé)之外确定一个标准，评价时把评价对象与客(kè)观标准(zhǔn)进(jìn)行比(bǐ)身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么较，确定评价对(duì)象达到目标基准绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对(duì)评价可(kě)以了解学生(shēng)之(zhī)间(jiān)的差(chà)异，便于(yú)比身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么较个体学(xué)习成绩(jì)的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如果评价(jià)是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可以明确自己与客观标准的差距，有利(lì)于发扬优点(diǎn)，克(kè)服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对(duì)评价法，可直接(jiē)鉴别各教育目(mù)标完成情况(kuàng)，明确今后工(gōng)作的(de)重点(diǎn)。

相(xiāng)对性评价(jià)和绝对性评价(jià)的区别

　　相对性评价和(hé)绝对性评价(jià)的区别：定亩带义(yì)不同，评价依据不同，性(xìng)质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标(biāo)参(cān)照性评价，是用目标参照性测验对学(xué)生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模(mó)参照性评价(jià)，是用常(cháng)模参照性(xìng)测验对学生(shēng)成绩进行(xíng)的评(píng)定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对性(xìng)评价依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学(xué)生是否达(dá)到了教(jiào)学目标(biāo)的(de)要求。

　　而相对性评(píng)价依据学生个人(rén)的(de)成绩在该(gāi)班学生成(chéng)绩(jì)序列(liè)中(zhōng)或常模中所处(chù)做唯(wéi)的位置来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的是目(mù)标达成与(yǔ)否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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