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说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点)明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事(shì)使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服(fú)力(lì)）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的(de)……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的(de)数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确(què)客(kè)观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材料极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言、科(kē)学的术(shù)语(yǔ)对(duì)某一概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些(xiē)一(yī)般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设(shè)将来(lái)可能要出现的状况。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明方法及其作用(yòng)答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物(wù)的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的(de)语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的(de)方法说(shuō)明事物(wù)的(de)特征,增强说服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)具(jù)体(tǐ)的解释(shì)说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡(hé区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点ng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的(de)作用）。

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