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  全国综合排名178哈尔(ěr)滨(bīn)理工大学电气专业全(quán)国排名9,其中(zhōng)高压绝(jué)缘全国第1。

  博(bó)士后科研流(liú)动站:电气(qì)工程、仪器科学与技术、材料科学与(yǔ)工程、机械工程、管理科学(xué)与工程博士学位授权学科(kē)一级学科: 电气工程(chéng)、管理科学(xué)与工(gōng)程、机械工程、材料科学(xué)与工程、仪器科学与技术、计算机科(kē)学与技术二级学科: 电(diàn)机与(yǔ)电器、电力系统及其(qí)自动(dòng)化、高电压与绝(jué)缘技术(shù)、电力电子与电力传(chuán)动、电(diàn)工理(lǐ)论与新技术、 电介质工(gōng)程(自设(shè))、管理科学与(yǔ)工程、机(jī)械制(zhì)造及其(qí)自动化(huà)、机械(xiè)电子工程、机械设计及理论、 车辆工程、材料学、材料(liào)加工工程、材料物理与化学、精密仪(yí)器及(jí)机(jī)械、测试计量技术及仪器、 计算机系统(tǒng)结构、计(jì)算(suàn)机软件与理论、计算机应用技术、技术经济与管理、思想(xiǎng)政治(zhì)教育以上学科是哈(hā)理工(gōng)优势学科,特别(bié)是博(bó)士后流动站和博士点一级学科!所谓的院校(xiào)排名是针对(duì)学校总体实力的排(pái)名,对选择具(jù)体专业或方向的考生而言意义不大,除非你(nǐ)指想炫耀自己毕业学校的(de)知(zhī)名度更高!这些(xiē)排名极(jí)易(yì)对考生产生误导,一般(bān)是对教育(yù)不(bù)大知情者才热(rè)衷于此(cǐ),这(zhè)是很多教育专(zhuān)家极力反对的!因为(wèi)每所(suǒ)高校都(dōu)有(yǒu)自己的优(yōu)势(shì)学科,某些院校的综合(hé)排名(míng)虽然(rán)低(dī)点,但单个学科上的实(shí)力、师资和地位可能非常拔尖,在业内领域具有很高认可度(211院校的排名一(yī)般低于985,但211高校中(zhōng)某些(xiē)学科的实力是一(yī)些(xiē)985院(yuàn)校无(wú)法企及的(de),所(suǒ)以要淡化学校的规模化,突出办学(xué)定位(wèi)和特色,集中优势(shì)师(shī)资和资源培育各专业的(de)优(yōu)秀(xiù)人才(cái),这才是可取之道(dào)!);

  合(hé)肥工业大学是211高校(综(zōng)合排(pái)名65左(zuǒ)右),排名绝对在成都(dōu)理工(gōng)大学(xué)(综合排名140左右)之(zhī)前,但后者在地质(zhì)方面有四(sì)个国家重点学(xué)科,培养的地(dì)质类人才(cái)质量和数量比(bǐ)合(hé)肥(féi)工业大学的地质毕业(yè)生普遍好(hǎo),业内认可度(dù)也绝对更高;

  上外(wài)、北外并非(fēi)985高校,但有谁(shuí)敢否认上(shàng)外、北外(wài)的语言类毕业生总体上不(bù)如浙(zhè)大、哈工大、上海(hǎi)交大的外语毕业生呢?教育的目的是提高人的综合(hé)素质和专业素养(yǎng),中(zhōng)国(guó)很多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目(mù)扩招专(zhuān)业,催(cuī)生了一批又一(yī)批师资配(pèi)置(zhì)差、培(péi)养经验无(wú)、就业和培养质(zhì)量(liàng)劣的垃圾(jī)专业,这让无(wú)数懵(měng)懂学子成为学校弱势专业的试验品和小(xiǎo)白(bái)200克等于多少毫升水,200克是多少ml水鼠,这(zhè)是高(gāo)等教育的误区,是对社会和学(xué)生及家长十分不(bù)负责的!麻省理工学院(yuàn)等不少国外知名大(dà)学(xué)都能(néng)严格控制所设专(zhuān)业(yè)数目和招生(shēng)数,虽然专业较少(shǎo)、学(xué)生不(bù)多,但是做出的贡(gòng)献、培养的(de)人才(200克等于多少毫升水,200克是多少ml水cái)质量是我们大家有目共睹的!只有学有所成,对社(shè)会(huì)贡献更大,回(huí)报更(gèng)多才能获得更好的发展渠(qú)道和待(dài)遇,对社会和(hé)个人这一点才是最重要(yào)的;

  如(rú)果无法实现教育应有的社会推进价值和对受教育者(zhě)的价值,什(shén)么都白谈!那(nà)教(jiào)育就是在(zài)浪(làng)费他(tā)人青春、就是在耗(hào)费民脂民(mín)膏、就是在杀人!建议广(guǎng)大考生在(zài)选(xuǎn)择学校和专业(yè)的时候(hòu)结合个人理想、爱好,综(zōng)合(hé)考虑学校学科师(shī)资、办(bàn)学历史、省部级和(hé)国家级(jí)重点学科设(shè)置情况、教师论文(wén)和科研项(xiàng)目情况、毕业生就业质量和(hé)社会声誉等(děng)综合考虑,理性判(pàn)断和选择学(xué)校(xiào)及专(zhuān)业;

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