限制高消费坐飞机技巧限制高消费真的坐不了飞机吗-橘子百科-橘子都知道

限制高消费坐飞机技巧限制高消费真的坐不了飞机吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)限制高消费坐飞机技巧限制高消费真的坐不了飞机吗构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么，文章结(jié)尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什(shén)么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往(wǎng)下(xià)读的作用(yòng),增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的(de),客观事(shì)物是千变万化(huà)的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的(de)客观事物的(de)文章形式(shì)也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物(wù)的(de)种种类(lèi)别,因此,文章不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这种限制高消费坐飞机技巧限制高消费真的坐不了飞机吗愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多(duō)样的(de),有的是事(shì)情(qíng)写完(wán)了,文(wén)章也就自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的(de)话(huà);有的(de)是文章快(kuài)写完(wán)了(le),作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情(qíng),同(tóng)时自己在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文(wén)章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻(kè);有的(de)结(jié)尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛开前面的内(nèi)容为结(jié)尾(wěi)而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才显得(dé)精(jīng)神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么(me)行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去(qù)的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居(jū),在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美(měi)好(hǎo)的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过(guò)来啊?……他(tā)会(huì)揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意(yì)思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中的,之所(suǒ)以要(yào)分(fēn)开(kāi)来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上(shàng)来;一(yī)般写事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作(zuò)用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读(dú)者从(cóng)标题(tí)到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文(wén)章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相(xiāng)联系(xì)的(de),都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革(gé)使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了(le)原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文(wén)章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的(de)结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作品读完(wán)之(zhī)后,有使(shǐ)他(tā)翻开(kāi)第(dì)一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言(yán)应(yīng)该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个(gè)字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。