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三字经中(zhōng)苟不教(jiào)性(xìng)乃迁是什(shén)么意思,苟不教性乃迁的下一句

  这句话的意思为:如(rú)果从小不好好教育(yù),善良的本性(xìng)就会变(biàn)坏。

  出自《三字(zì)经》,《三字经》是(shì)我(wǒ)国的(de)传统启蒙教材,今天小编就来和(hé)大家聊一聊(liáo)《三字经》。

《三字经(jīng)》简介

  《三字(zì)经(jīng)》,是中国(guó)的传(chuán)统启蒙(méng)教材。

  在(zài)中(zhōngjn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗)国古(gǔ)代经典当中,《三字(zì)经》是最浅显易懂的读本(běn)之一。

  《三字经》取(qǔ)材典范,包括中国传统文化的文学、历史(shǐ)、哲学、天(tiān)文(wén)地理、人伦义理(lǐ)、忠孝节义等等,而(ér)核心思想又(yòu)包括(kuò)了(le)“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三(sān)字经》的同时,就了(le)解了常识、传统国学及历史故事,以及故(gù)事内涵中的(de)做人做(zuò)事道理。

  《三字经》是我国不可(kě)多得的宝贵jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗遗产,有不同版本,全文(wén)字数从(cóng)1120字至1722字不(bù)等。

  《三(sān)字经》与《百家姓(xìng)》、《千字文》都是我国优秀(xiù)的蒙(méng)学(xué)读(dú)物,并称(chēng)为(wèi)"三、百、千"。

《三(sān)字经》节选(xuǎn)

  人之初,性(xìng)本善。

  性相近,习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子(zi)不学(xué),断机(jī)杼(zhù)。

  窦(dòu)燕山,有(yǒu)义方。

  教五子,名俱(jù)扬(yáng)。

  养不教,父之过。

<jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗p>  教(jiào)不严,师(shī)之惰。

  子(zi)不学,非(fēi)所(suǒ)宜。

  幼不学,老何为(wèi)。

  玉不琢(zuó),不(bù)成器。

  人不学,不知义。

  为人(rén)子,方(fāng)少时。

  亲师友(yǒu),习(xí)礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所当(dāng)执。

学习《三(sān)字经(jīng)》意义

  1、《三字经》是我(wǒ)中华悠悠五千年灿烂的经典传统文化之一,它是中华儿女(nǚ)智慧的结(jié)晶,它承(chéng)载着(zhe)一个民族的历(lì)史与精神,体现(xiàn)了独特的教育思(sī)想和文(wén)化(huà)魅力(lì)。

  这是中国几(jǐ)千年来形成的独特(tè)的(de)民族文化,在世界(jiè)上也(yě)是举(jǔ)足轻重(zhòng),并受到全(quán)世界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗朗上口,简(jiǎn)明扼要,是以中国历史为素材,植根于传统文(wén)化,强(qiáng)调教(jiào)育以“德”为(wèi)先,学贵(guì)在恒(héng)和环境对(duì)学习(xí)的影响,讲述教育(yù)与学习重(zhòng)要性的教育论著。

  同时(shí)也是(shì)我国(guó)代古一部(bù)传(chuán)统的儿童(tóng)启蒙识字教育课本。

  3、在现在这(zhè)个复杂多(duō)变(biàn)的(de)社(shè)会环境(jìng)下,德育(yù)教育也成为(wèi)现行教育(yù)改革所面临的(de)一(yī)个重要(yào)课题。

  现(xiàn)在很多(duō)学校也把(bǎ)传承中(zhōng)华民族经典传(chuán)统文(wén)化作(zuò)为新时期德育教育发展的重(zhòng)要(yào)途径。

  传(chuán)统(tǒng)文化(huà)的核(hé)心(xīn)就是(shì)“德育”,《三字经》中说:“首(shǒu)孝悌,次见(jiàn)闻”,可见在(zài)传统的教(jiào)育中,是把德育(yù)放在(zài)首(shǒu)位(wèi)的,一个人首先(xiān)得要(yào)有“孝(xiào)悌”,即德”。

  4、中华民族悠久的传(chuán)统文化(huà)是中华先贤们几千年(nián)来智慧的结(jié)晶,它使我中华(huá)民族(zú)历经几千年(nián)生(shēng)生不息,屹立不倒。

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