校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定在校园内发生，放学(xué)后同学间(jiān)的欺负行为也算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负弱小的(de)学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错(cuò)，而且(qiě)受害者(zhě)怕事，默默(mò)承受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身心深受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物(wù)等(děng)，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等(děng)，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友(yǒu)等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害者的照片(piàn)进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　相关(guān)治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌，教育部(bù)首先发布(bù)北京市中小学(xué)欺凌治理方案公(gōng)布：发生(shēng)校园欺(qī)凌(líng)须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理方(fāng)案》中要(yào)求，学校(xiào)在启动调查处理程序(xù)10日内(nèi)须(xū)完(wán)成(chéng)调(diào)查，而(ér)在(zài)此(cǐ)次北京市各区公布的(de)实施方案中，除了对调(diào)查时间有要求(qiú)外(wài)，对于事(shì)件的及时上报也做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北京(jīng)市东城区(qū)在实施方案中明确(què)提出(chū)，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在(zài)10分钟内向上(shàng)级单(dān)位(wèi)进(jìn)行口头汇报(bào)，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接(jiē)与司(sī)法部(bù)门对接

　　与(yǔ)东(dōng)城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严重的，还(hái)要(yào)求学(xué)校(xiào)要与属(shǔ)地派(pài)出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责(zé)受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；<钟南山为什么被说成钟百亿/p>

　　2、对受害者的重复的物(wù)理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害(hài)者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或(huò)通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者(zhě)未能(néng)保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者(zhě)做他(tā)或她(tā)不(bù)想要做(zuò)的散搜纳，钟南山为什么被说成钟百亿威(wēi)胁(xié)受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害(hài)者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或论坛上发(fā)表具有(yǒu)人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和(hé)国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行为能(néng)力人(rén)在学校或者其他教育(yù)机构学习、生(shēng)活期(qī)间受到人(rén)身损害，学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构(gòu)未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应(yīng)当承担侵权(quán)责任。

　　第一千(qiān)二(èr)百零(líng)一条(tiáo)

　　无(wú)民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间，受到幼儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其他教育(yù)机构以外的(de)第三人人身损(sǔn)害(hài)的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的(de)补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构承担补充责(zé)任后，可以向第(dì)三人追偿。

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