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对角线相等的四边形是什么四边形,对角线相等的平行四边形是什么 太悲惨了!孩子被碾压后,93年妈妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演

又一起悲剧发(fā)生(shēng),这(zhè)一(yī)次悲剧,是连环悲剧,是上次悲剧后再次发生(shēng)的(de)悲剧。

除悲痛外,还能怎(zěn)样(yàng)?对角线相等的四边形是什么四边形,对角线相等的平行四边形是什么

如何避免类似的二次悲剧(jù)发生,是时候深入思考了(le)!

想必大家都知道了,前(qián)些(xiē)天(tiān),一个(gè)小孩子,在学校里(lǐ),被一(yī)个老师所碾压,最终失去生命。一(yī)个活蹦乱(luàn)跳的(de)孩子(zi)疏忽间淹没(méi)在(zài)了(le)尘(chén)世之(zhī)中,父母必然(rán)接受(shòu)不(bù)了这种(zhǒng)事实(shí)。

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孩子的妈妈情绪(xù)几乎崩(bēng)溃,只有去学校要说(shuō)法。

拉(lā)过横幅,大(dà)声哭过,严(yán)厉呵斥过肇事(shì)者。

一个正(zhèng)常的(de)母亲,早上出门(mén)还健对角线相等的四边形是什么四边形,对角线相等的平行四边形是什么康活泼(pō)的孩(hái)子,学校内意外身亡,换做是谁,都受不了(le)。

在这位妈妈做着几乎所有母亲都(dōu)会(huì)做的事时,“网络(luò)圣人”出现了。

他们批评这位(wèi)母亲的做法极端,主观认定“闹下去(qù)”的目的就一个(gè),为了更(gèng)多的(de)赔(péi)偿。

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苍(cāng)天大地,这种(zhǒng)圣人怎么在网上这么多,他们不食人间烟(yān)火吗?

在孩子去世后,这些“网络圣人”可以在家(jiā)正常睡觉(jué)、吃饭吗?

在学校发生了事故,为什么不能去要(yào)个说法?

这些人,事不关己(jǐ),纵情批判(pàn),轮到(dào)自己时,比谁哭(kū)得都厉害。

这还不是(shì)这位(wèi)年轻母亲(qīn)遭受的仅有的网(wǎng)络语言暴力,她(tā)的(de)穿着打(dǎ)扮也被(bèi)“网络圣(shèng)人”不(bù)停地谴责和调侃。

有人称,这是孩(hái)子妈妈吗(ma)?怎么(me)说话这么冷静?

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有人称,妈妈的穿着打扮是用了心的,化妆了。

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还有人看到(dào)这位妈妈,由于长得漂(piāo)亮年轻,称她可能是(shì)做不(bù)正当(dāng)行业,孩子(zi)长大(dà)后(hòu)也不是好人。

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还有人称,这样拉横幅去(qù)学校要说法,不(bù)就是嫌赔偿少,想多要(yào)点钱吗?

以上这些人,没有言词可以形容他们的阴(yīn)险恶毒。

在一定程度(dù)上,他们比肇事者(zhě)还要残忍,并且他们毫无良知。

长得漂(piāo)亮,化妆(zhuāng),说话(huà)冷静,都成罪(zuì)过了?

哭(kū)天喊地时(shí)说的人家闹事,冷静说话(huà)时,说这不像去世孩子妈妈的表现(xiàn)。

还能怎么做,怎(zěn)对角线相等的四边形是什么四边形,对角线相等的平行四边形是什么么做在网(wǎng)络喷(pēn)子和网络圣人(rén)的眼里都是错。

如(rú)今,这位(wèi)93年(nián)如此年轻的妈妈已经(jīng)跳(tiào)楼身亡了,正中他(tā)们的下怀。

孩子刚走几天,母亲也撒手人寰,陪孩(hái)子(zi)去了。

毫(háo)无疑问(wèn),这些(xiē)网络暴力(lì)令(lìng)原本心(xīn)碎(suì)的母亲伤透了心。

她(tā)寻(xún)求心灵的(de)寄托,渴望得到宽慰,期望孩子(zi)的死得(dé)到公正的反(fǎn)馈。但“网(wǎng)络圣人”对这些人之常情的需求冷漠处之,并且火(huǒ)上浇油,雪上加霜。

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这(zhè)种(zhǒng)网络暴(bào)力所造成的二(èr)次伤害(hài),已经不是第一次了。

刘学州事件(jiàn)才发(fā)生多久啊。

当时刘(liú)学州(zhōu)事件在(zài)网络(luò)上引起了轩然大波(bō),他一心(xīn)寻找自己(jǐ)的亲(qīn)生(shēng)父(fù)母,但由于种种原(yuán)因,最后却(què)和亲(qīn)生父母反目成(chéng)仇(chóu)。

最终,一个未成年人在(zài)网络上经受着腥风血雨(yǔ),被那些(xiē)网络道德圣人肆意诋毁谩骂。

她们用恶毒的内心去揣摩一个(gè)未成(chéng)年人(rén),把各(gè)种恶毒的想(xiǎng)法强加在(zài)一个未成年人(rén)身(shēn)上。

果然,他们得逞了,刘学州在美(měi)丽的海边自杀了。

等到刘学州自杀后,网络上又铺(pù)天(tiān)盖地的充(chōng)斥着一种论调。

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“为什么要网暴刘学(xué)州?他是多(duō)么(me)好的孩子啊,品学兼优,他多么懂事啊!”

这时候在网络上再(zài)也找不到网(wǎng)络喷子的身影。

这次,这位跳(tiào)楼妈(mā)妈得到的还(hái)是这样(yàng)的“待遇”。

没出事前(qián),网络喷(pēn)子(zi)极尽阴险之意攻击他,等到这位妈妈已经失去生命时(shí),这些网络喷子又集体消失的无(wú)影无踪了。

难道(dào)他(tā)们说过(guò)如此(cǐ)恶毒,甚至(zhì)于(yú)要人性命的歹毒的话后,就能这样安(ān)然(rán)无(wú)恙了?

其实,网(wǎng)络暴力只是造成他们想不开的其中(zhōng)一(yī)个原因。

网络暴力在一(yī)定程度(dù)上(shàng)是催(cuī)生该妈妈纵身一(yī)跃的(de)一根稻草。

在我看(kàn)来(lái),真(zhēn)正(zhèng)最终(zhōng)使(shǐ)该妈妈走入极端的不仅是网暴。

当人(rén)遇到一件或(huò)多件(jiàn)认(rèn)为不合理的(de)事情时(shí),如何能有(yǒu)相对(duì)完善的途径(jìng),解决其所遇(yù)到的问(wèn)题,这(zhè)才是重(zhòng)中(zhōng)之重。

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人非圣贤,要将其行为桎梏在途径的(de)轨迹内。

网络是把双刃剑,想通(tōng)过它(tā)解决问(wèn)题(tí),必(bì)须能经受随时而来的暴风雨。

等诉诸网络时,人已经(jīng)被推(tuī)到了悬崖边缘(yuán),心灵处(chù)于极(jí)度疲倦(juàn)和茫然之(zhī)中。除(chú)非(fēi)内心足够强大(dà),不(bù)然任何的风吹(chuī)草动都可能令人跌入深渊(yuān)。

那么(me),当人(rén)将遭遇公布在网(wǎng)络(luò)时,如何形成(chéng)保护(hù)机制,避免人受(shòu)到无谓的网络暴力,也至关重要。

我们需要提高同理心(xīn)和法(fǎ)律素养。没有(yǒu)同理(lǐ)心(xīn)的人,任何人做任何事,他们都有批判的(de)角度和方(fāng)式(shì)。然而当他们(men)遇到(dào)事时,他(tā)们跳的(de)比谁都高,乱的比(bǐ)谁都响。

幼小(xiǎo)的孩子去了,年(nián)轻的(de)妈妈(mā)也跟(gēn)着去了,人世间,还(hái)有什(shén)么(me)比这(zhè)更(gèng)令(lìng)人心伤?呜(wū)呼哀哉!

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