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集美(měi)大学自考和高(gāo)考的区别是什么，集美大学自考和高(gāo)考的区别大吗

　　集美大学自考和高考的(de)区(qū)别

　　高(gāo)考，全称为“普通高等学校招生全国统一考试”，基本上是社会中所有(yǒu)人员(yuán)期待成(chéng)才的一种现实性必备(bèi)途径，其价值意义无异于古(gǔ)代(dài)封建时(shí)期的(de)科举(jǔ)取仕一般，是(shì)所有社会学(xué)子登上高等知(zhī)识殿堂的必经途径，社会中称之为“全日制”或(huò)“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教育自学考试”，从1981年正式开考以来，由(yóu)于学(xué)习方式(shì)的(de)开(kāi)放性(xìng)特(tè)点，以及理论知识的(de)完(wán)备性要求，而广受专科学生以及(jí)社会(huì)励志改变命运人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高(gāo)考的重(zhòng)要(yào)补(bǔ)充手(shǒu)段

　　普通高(gāo)等教育是社会正常化教育机制模(mó)式；

　　而继续教育则(zé)是社会中(zhōng)在(zài)职人员(yuán)追求(qiú)上(shàng)进(jìn)的最有效手段，自(zì)考作为继续教育的先行者，起到了对于(yú)高考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自(zì)考人群主体(tǐ)基本上(shàng)面(miàn)向的是大(dà)中专院(yuàn)校学生、高考失榜、生活(huó)不如意(yì)以及期待“知识(shí)改变命运”的群体，对于这一(yī)类人，自考能(néng)让其对于社会的(de)学术追求重新回到正(zhèng)常(cháng)轨道，让他们自身的价值能(néng)获得主流社会(huì)的强烈肯定(dìng)，符合现代(dài)化建(jiàn)设所需的(de)价值观和知识(shí)体系(xì)。

　　02、对(duì)比高考，自考具开放性特(tè)色

　　自考(kǎo)生学习(xí)方式具兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗(jù)有强烈(liè)的自育、自(zì)励价值(zhí)，更有其开(kāi)放性模式兼容特色(sè)，受(shòu)到社(shè)会(huì)中各类(lèi)求学人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考(kǎo)人数(shù)较(jiào)多，浩浩荡荡，然而其(qí)自身群体多集中于18岁(suì)左右(yòu)的高中(zhōng)毕(bì)业历届生与应届(jiè)生，很难照顾到(dào)其他求学(xué)人群的学习需求，而且一考(kǎo)定(dìng)终身模(mó)式(shì)，多少年(nián)来(lái)一直(zhí)受到教育界，各界(jiè)有影响人(rén)士对于其合理性的(de)质疑，因此自(zì)考(kǎo)反(fǎn)而具(jù)备强烈的反衬色彩，我(wǒ)们应该(gāi)为自考感(gǎn)到自豪。

　　什么是自(zì)考本科(kē)？

　　自考本(běn)科是高等教育自学考试(shì)本(běn)科的简称(chēng)，自考本科(kē)是我国基本高等(děng)教育制度之(zhī)一(yī)，成绩合格后由主考(kǎo)学校和(hé)高等教育自(zì)学(xué)考(kǎo)试委(wěi)员会(huì)联(lián)合颁发大学毕业证书，国家承(chéng)认学历，学信(xìn)网可查，符合条件者(zhě)由主(zhǔ)考大(dà)学授(shòu)予学士学位。

　　获得(dé)自考本(běn)科学历，根据国家教育部(bù)1988年15号文件(jiàn)，享受普(pǔ)通高等教育毕业证书相同(tóng)的法(fǎ)律效力。

　　很多单位为什么不承认自(zì)考本科原因：很(hěn)多(duō)用人单位会觉得自考本(bě兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗n)科是靠自学(xué)出来的，并没有(yǒu)通过专业的学习，怀(huái)疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历(lì)找工(gōng)作会被拒绝吗其实没(méi)有肯定的答案，有的人(rén)会(huì)因为(wèi)自考(kǎo)本科(kē)找到好(hǎo)工作，也有的单位(wèi)不认可自考本科，在(zài)招聘的时候(hòu)经常说(shuō)只招(zhāo)统招生。

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