生乎吾前(qián)其闻道(dào)也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道(dào)也固(gù)先乎吾翻(fān)译成现代汉(hàn)语(yǔ)是这句话(huà)的意(yì)思为(wèi)生在(zài)我(wǒ)前面，他懂得(dé)道理本来就早于我的。

　　关(guān)于生乎(hū)吾前其(qí)闻(wén)道(dào)也固(gù)先(xiān)乎吾(wú)翻(fān)译句式，生乎吾前(qián)其(qí)闻道也固先(xiān)乎(hū)吾翻(fān)译成(chéng)现代汉语以及生乎吾前(qián)其闻道也固(gù)先乎(hū)吾翻译句式，生(shēng)乎吾前其闻(wén)道也(yě)固先乎吾翻译乎，生乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语，生乎(hū)吾(wú)前其闻道也固先乎(hū)吾的(de)翻(fān)译(yì)，生乎吾(wú)前(qián)其闻道也固先乎吾(wú)吾从而师之的意思等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

生乎吾前(qián)其(qí)闻道(dào)也固先乎吾翻译句式(shì)，生(shēng)乎吾(wú)前(qián)其闻(wén)道(dào)也固先乎吾翻译(yì)成现代(dài)汉(hàn)语

　　出自韩愈的《师说》，本文(wén)中，小(xiǎo)编整理了这篇文言文的相(xiāng)关知识，快来(lái)看看(kàn)吧！

　　《师说(shuō)》大约是作者(zhě)于贞(zhēn)元十七年至十八年（公元(yuán)801—公元802年），在京任(rèn)国子监四门博士时所作。

　　作者到国子监上任后(hòu)，发现科场(chǎng)黑暗，朝政腐败，吏制(zhì)弊端重重，当时的上层社会(huì)，看不起教(jiào)书之人。

　　在(zài)士(shì)大夫阶层中存(cún)在(zài)着既不愿求师，又“羞于为(wèi)师”的观念。

　　作(zuò)者借(jiè)用回答(dá)李(lǐ)蟠(pán)的提问撰(zhuàn)写(xiě)这(zhè)篇(piān)文章，以澄清(qīng)人们在“求师”和“为(wèi)师(shī)”上的模(mó)糊认识。

　　《师说》大约是作(zuò)者(zhě)于贞元十七年至十八年（公元(yuán)801—公元802年），在京(jīng)任国子监四门博士时(shí什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试)所作。

　　作者到国子监上任后(hòu)，发现科场黑暗，朝政腐败，吏制弊端重重，当时的上层(céng)社会，看不起教书之人。

　　在士大夫阶层中存在着既不愿(yuàn)求师，又“羞于为师”的观念(niàn)。

　　作者借用回答(dá)李蟠的提问撰写(xiě)这篇文(wén)章(zhāng)，以(yǐ)澄清(qīng)人们在“求师”和(hé)“为师(shī)”上的模(mó)糊(hú)认识。

生乎吾前其闻道(dào)也固先乎吾(wú)是什么句式(shì)

　　“生(shēng)乎吾前(qián)，其闻(wén)道(dào)也固先乎吾”这句话(huà)中有两处介(jiè)宾结构状语后置(zhì)。

　　1、生乎吾前：在我(wǒ)之(zhī)前出生。

　　将“带郑乎吾前（在(zài)我之前）”这个状语放在谓语动词“生（出(chū)生）”的后面，是文言文常见的“状语(yǔ)余行局(jú)后置”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同样是将“乎吾（比(bǐ)我）”这个状语放在(zài)谓语形容词“先（早）”的(de)后面(miàn)。

　　文言(yán)文的状语并不(bù)是一定要(yào)后置(zhì)的，但是，有一种状语必(bì)什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试定(dìng)后(hòu)置(zhì)，那(nà)就是(shì)介宾(bīn)结构作状语。

　　我们(men)知道，状(zhuàng)语是用来(lái)修饰、限(xiàn)制谓语(yǔ)动词或(huò)形容词(cí)的，表示(shì)谓(wèi)语中心词的状态、方(fāng)式(shì)、时(shí)间、处(chù)所(suǒ)或程度。

　　表示状态、程度时，一般不需要用介词“介(jiè)入”某个对象，如“强烈地”、“高兴(xīng)地”就可(kě)以(yǐ)。

　　但表示方(fāng)式(shì)、时间、处所时，往往(wǎng)需要用介词来(lái)引(yǐn)入(rù)对象，如“在哪里(lǐ)”、“于(yú)哪天(tiān)”、“用什(shén)么”。

　　其中的“在”、“于”、“用(yòng)”是介词(cí)，后面是介词引入的(de)对(duì)象(xiàng)，属于(yú)介词的(de)宾语。

　　竖让(ràng)这(zhè)样的结构叫“介宾结构(gòu)”。

　　文言文(wén)凡是介宾(bīn)结构都要放(fàng)在谓语中心词的(de)后(hòu)面。

　　如(rú)“在市场上买的”，表(biǎo)述为(wèi)“购于市”；“用道理(lǐ)劝说他”，表述为“晓(xiǎo)之以理”。

　　乎，作介(jiè)词时，意义相当于：于、在。

　　其实，现代汉语(yǔ)也有状语(yǔ)后置的情(qíng)况，例如问(wèn)题中的(de)例(lì)子，也可以说成“生(shēng)在我之前(qián)”；“早(zǎo)于我”。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试