家贫无从致(zhì)书以观出自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之(zhī)家翻译是出(chū)自《送东阳(yáng)马生序》的。

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家(jiā)贫无从致书以观(guān)出自(zì)哪里，家贫(pín)无从致书以(yǐ)观每假借于藏(cáng)书之家(jiā)翻译

　　家贫，无从(cóng)致过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处书以观(guān)，每(měi)假借(jiè)于藏(cáng)书之(zhī)家，手自笔录，计日以还。

　　翻译：（由(yóu)于(yú)）家(jiā)庭贫寒，没有什么(me)办法买到书籍学习，（就）常常(cháng)向有藏书的人家借书，亲手抄录，计(jì)算好(hǎo)（归还的(de)）日期(qī)（按时(shí)）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时即(jí)嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家(jiā)，手自(zì)笔录，计(jì)日以还。

　　天大寒，砚冰坚(jiān)，手(shǒu)指不可(kě)屈(qū)伸，弗之(zhī)怠。

　　录(lù)毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多(duō)以书假(jiǎ)余(yú)，余因(yīn)得遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名(míng)人与游，尝趋(qū)百里(lǐ)外，从乡(xiāng)之先达执经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍(shāo)降辞(cí)色。

　　余立侍左右，援疑(yí)质理，俯身倾耳以(yǐ)请(qǐng)；

　　或(huò)遇(yù)其叱咄，色(sè)愈(yù)恭，礼愈至，不(bù)敢出一(yī)言以复(fù)；

　　俟其欣悦，则(zé)又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译(yì)

　　我年幼时就非常爱好读书。过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处p>

　　家里贫(pín)穷，无法得到书来(lái)看，常(cháng)常向(xiàng)藏(cáng)书的人家求借，亲手抄录(lù)，计算着(zhe)日期按时送还(hái)。

　　冬天(tiān)非常寒冷(lěng)，砚(yàn)台里的墨汁都结了冰，手指冻得不(bù)能弯曲(qū)和伸直，也不(bù)放(fàng)松(sōng)读书(shū)。

　　抄(chāo)写完毕(bì)后，便(biàn)马上跑去还书(shū)，不敢(gǎn)超过约定的期(qī)限(xiàn)。

　　因此有很多人(rén)都(dōu)愿意(yì)把书借给我(wǒ)，于是我能够(gòu)遍观群书。

　　成年(nián)以后，我更(gèng)加仰慕古代(dài)圣贤的学说，又苦于不能与(yǔ)学识渊博的(de)老师和名人交往，曾经赶到数(shù)百里(lǐ)以外(wài)，拿(ná)着经书向(xiàng)乡里有道德学问的前辈请教。

　　前辈德(dé)高望重，门(mén)人弟子挤满了他的(de)屋子，他的言辞和态度从未稍有委(wěi)婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出(chū)疑难，询问(wèn)道(dào)理，俯下身子，侧着(zhe)耳朵恭敬(jìng)地请(qǐng)教；

　　有时遇到他大(dà)声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳(bó)；

　　等到他高兴了，则又去请(qǐng)教。

　　所以(yǐ)我虽然愚(yú)笨，但(dàn)最终(zhōng)获得(dé)不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号(hào)潜(qián)溪，别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁(dùn)叟。

　　汉族，浦江(jiāng)（今浙江(jiāng)浦江县）人，元末明(míng)初(chū)文(wén)学家(jiā)，曾被(bèi)明太祖(zǔ)朱元璋誉(yù)为(wèi)“开(kāi)国文(wén)臣(chén)之首”，学者称太史公。

　　宋濂与高(gāo)启、刘基并称为“明初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流(liú)放茂州，途中病死于夔州(zhōu)。

　　他的代(dài)表作品有(yǒu)《送(sòng)东阳(yáng)马生序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无从致(zhì)书以观每假借于藏书之家手(shǒu)自笔录计日以还是什么意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为家中贫(pín)穷，无法得到书来看，常向藏书的人(rén)家求借，亲手抄(chāo)录，约定日期送还。

　　出自明代文学家宋濂创作(zuò)的一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文(wén)塌(tā)掘模结构严谨，详略有(yǒu)致，用对(duì)比(bǐ)说理，在叙事中穿插细节(jié)描绘，读来生散(sàn)吵动感人。

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