春(chūn)天的声(shēng)音(yīn)排比句有什么作用呢？春天(tiān)的声(shēng)音排比句可以(yǐ)使春天的声(shēng)音更加形象、具体，更加强烈的表现出春天声音的美妙、春天(tiān)的(de)生机勃勃，表(biǎo)现出对春天(tiān)的喜爱的。关于春天的声音排比句有什么作用呢(ne)以及(jí)春(chūn)天的(de)声音排(pái)比句有什么(me)作(zuò)用呢，春天(tiān)听(tīng)到了什么(me)声音排比(bǐ)句，春天还是(shì)什么(me)用排(pái)比句，春天(tiān)的气(qì)息的排比句，用排(pái)比句(jù)来描写(xiě)春天(tiān)的句(jù)子等问题，农商(shāng)网将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下的生活(huó)知识(shí)：

春天是几月(yuè)到几月(yuè)

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球春(chūn)天是3-5月，中国农历的1-3月为春季，南(nán)半球的季节与(yǔ)北半球相反，春天是9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分(fēn)为：春、夏(xià)、秋、冬，夏季(jì)为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春(chūn)天的(de)声音排比(bǐ)句有什么作(zuò)用呢

　　春天的声音排比句可以使春天的声音更加形象、具体(tǐ)，更加强烈的表现出春天声音的美妙、春天的生机勃(bó)勃(bó)，表现出对春天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法之一，指使用排比(bǐ)修辞方法，把三个或以(yǐ)上意义相关或相(xiāng)近、结构相同或相似、语气(qì)相同的词组或句子并(bìng)排在一起组成的句(jù)子(zi)。

　　有时候(hòu)两(liǎng)个句(jù)子或(huò)以(yǐ)上的(de)并(bìng)列句子也可以称为(wèi)排比(bǐ)句(jù)。

　　一般(bān)使用排比句来说理，可收到条(tiáo)理分明的效果。

　　用排比来抒情，节奏和谐(xié)，显得(dé)感情洋(yáng)溢、气势(shì)更(gèng)为强烈。

　　用排比(bǐ)来叙事写景，能使层次清楚(chǔ)、描写细腻(n承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思ì)、形象生动之效。

“春天的(de)声(shēng)音”运用了哪些修辞手(shǒu)法(fǎ)？

　　“春天的声(shēng)音”运用了拟人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春天(tiān)是一(yī)个季节(jié)，不会说话(huà)，而人(rén)才会有声音，把春天拟作(zuò)人才会发出声音。

　　这样写(xiě)可(kě)以让春天(tiān)的(de)描写更加生动、形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，既能生动形象地写出春天的(de)特点，又有(yǒu)了拟人化之后春(chūn)天(tiān)的(de)活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的声音是(shì)春雨润物的声(shēng)音；是白云轻轻飘过(guò)声音(yīn)；是春风拂柳的声(shēng)音；是候(hòu)鸟回归的鸣叫声音；是(shì)孩子在春天里(lǐ)嬉戏的(de)声音(yīn)……

　　这句话除了运用了拟人(rén)的修(xiū)辞(cí)手法，还(hái)用了排比的(de)修辞手(shǒu)法(fǎ)。

　　可(kě)以使春天的(de)声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的表现出春天声音的美妙，春天的生(shēng)机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展资(zī)料

　　修辞(cí)手(shǒu)法是为提高表达效果(guǒ)，用于(yú)各(gè)种文章(zhāng)或应用文，在语言写作(zuò)时(shí)

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法(fǎ)一(yī)共(gòng)有63大类，78小类。

　　通过修饰、调(diào)整语句，运用特定的(de)表达形式以提高语言表达(dá)作(zuò)用(yòng)的(de)方式。

　　常用的修辞手法有(yǒu)：比喻(yù)、拟人、夸张、排比(bǐ)、对偶、反复(fù)、设问、反(fǎn)问(wèn)。

　　1、比喻：即表示(shì)两(liǎng)种(zhǒng)承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思不同程度(dù)的(de)事物，彼(bǐ)此(cǐ)之间有相(xiāng)似点，使用一(yī)事(shì)物来比(bǐ)方另一事物的

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作(zuò)人来写，赋予物(wù)以人(rén)的(de)言行(xíng)或思想感情，用描写(xiě)人的词来描写物。

　　3、夸张：为了达到某种(zhǒng)表达效(xiào)果，对事(shì)物的(de)形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或(huò)缩小的(de)方法。

　　4、排比：把(bǎ)三(sān)个或(huò)以上结构和长(zhǎng)度均类似、语气一致、意义相关或相(xiāng)同的句子排列起(qǐ)来(lái)。

　　5、对偶：字数相(xiāng)等，结构形式相同或基(jī)本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

　　6、反复(fù)：为了突出(chū)某(mǒu)个意思(sī)，强调某种(zhǒng)感情，有意重复某个词语或句子。

　　7、设(shè)问：为了引(yǐn)起别人的注意(yì)，故意先提出问题，然后自己(jǐ)回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问：又称(chēng)激问、反诘(jí)、诘问。

　　用(yòng)疑问(wèn)形式表达(dá)确定的意思，用肯定(dìng)形式反(fǎn)问表否定，用否定形式(shì)反问表(biǎo)肯定(dìng)，只问(wèn)不答，答案暗含在(zài)

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考(kǎo)资料(liào)

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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