郑强老(lǎo)师引发了不小的争议(yì)。

郑强老师(shī)目前担(dān)任太原(yuán)理工大(dà)学的党委书记(jì)，职(zhí)位已经不小(xiǎo)。

他多年(nián)前(qián)已经(jīng)是(shì)教育界的(de)名人，所到之(zhī)处，人流涌动，他就代表着人气。

同时(shí)，由于(yú)郑强老师为(wèi)人直爽(shuǎng)，说话(huà)一(yī)针(zhēn)见(jiàn)血，不想(xiǎng)拐弯(wān)抹角，他的(de)每次发言(yán)大都会引(yǐn)发一定的热议(yì)。

前不久，郑强老师受(shòu)邀去(qù)青岛大学演讲，庆(qìng)祝青岛大学(xué)建校百年。

这是件好事，学校(xiào)邀请郑强去(qù)演讲，必然也是(shì)看中(zhōng)了郑强在教育界(jiè)举足轻重(zhòng)的地位以(yǐ)及(jí)颇高(gāo)的(de)人气。

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青岛大(dà)学的百年(nián)校(xiào)庆，举办(bàn)得相当隆重，受(shòu)邀(yāo)的不仅有(yǒu)郑强，还有青岛的(de)官员、代表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲中(zhōng)，恰好炮(pào)轰了受邀而来的官员(yuán)，使得此次演(yǎn)讲颇具争议(yì)性。

郑强在演讲的过程(chéng)中，有些(xiē)青岛(dǎo)的官员离席(xí)了(le)，整个(gè)演讲席的(de)前排空出了不少位(wèi)置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种情况(kuàng)。

他在(zài)台(tái)上直接炮轰(hōng)离席的官员(yuán)领导：“不要以为是你们给大学面子，邀请你们来，是(shì)大学(xué)给(gěi)你们面子(zi)。”

郑强认为他们身上存在官僚主义(yì)，来听演讲，就是走个(gè)过场。

郑强老师的话，有人支持(chí)，有人反(fǎn)对。

支持者认为(wèi)，郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要，领导(dǎo)都来听(tīng)演讲(jiǎng)了(le)，应该(gāi)给(gěi)学生树立(lì)好榜(bǎng)样，认为(wèi)听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席，是对(duì)他人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑(zhèng)强老师公(gōng)开批(pī)评这些(xiē)人(rén)，是知识分子(zi)的风骨。

反对者则(zé)认为(wèi)，领导过去就(jiù)是出席开幕式而(ér)已(yǐ)，又不是听你(nǐ)演讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时间很重(zhòng)要，哪(nǎ)有(yǒu)时(shí)间听你讲话，郑强还(hái)是(shì)感觉自己被怠慢了，面子(zi)上过不去罢分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗(bà)了，哪(nǎ)里是(shì)为百(bǎi)姓发声。

公说公有(yǒu)理，婆说婆有(yǒu)理，各方各(gè)执一词，互(hù)不(bù)相让(ràng)。

郑强(qiáng)老师批评离场现(xiàn)场，是在乎(hū)面子(zi)？

中(zhōng)途离(lí)场的领导，到底对(duì)或者(zhě)不(bù)对呢？

具体问(wèn)题，具体分(fēn)析，不可一概而论。

领导(dǎo)一般行(xíng)程忙(máng)，事多，如(rú)果真(zhēn)有急事，中途离场，也情(qíng)有可原。

但如果领导们(men)是(shì)对演(yǎn)讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐在台(tái)下听演(yǎn)讲(jiǎng)内容，所以(yǐ)溜之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要(yào)做(zuò)好学生的(de)表率和带头作用，如果领导一言不(bù)合(hé)都提(tí)前走，那年轻的学子，相对来说更(gèng)加心浮气躁，哪还有心思听下去呢。

做任(rèn)何(hé)事，都需要耐心和(hé)恒(héng)心(xīn)。

年轻学子(zi)如果养成随性(xìng)而(ér)为的习(xí)惯(guàn)，那做任何(hé)事都可能是一时(shí)热(rè)度(dù)，难(nán)成(chéng)气候。

郑强老师太直率。

如果换成(chéng)其(qí)他的演讲者，看到有人中途离席，必然(rán)当作(zuò)没有任何事发(fā)生，若无其事地(dì)继续提前准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)的演(yǎn)讲内容(róng)。

但郑强偏不，他要将这种他看来不好(hǎo)的现象(xiàng)说出来，加以批(pī)评。

无论(lùn)他批评的对与错，这种敢于说出自我想法(fǎ)的老师，值得(dé)肯定(dìng)。

大学，非有大楼之谓也，有大师之(zhī)谓也。大学真正的目的(de)，是培养学生(shēng)，是教书(shū)育人，是产(chǎn)生更多的(de)大师(shī)。

郑强对官僚主义的批评，是否有助于大学的进步，学生的培(péi)养，仁者(zhě)见仁，智者见(jiàn)智(zhì)。

个人看来，高校中有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之人(rén)，能发自(zì)内心，不(bù)怕得罪人地说出心中想法，对高(gāo)校是(shì)件(jiàn)好事。对很(hěn)多事情(qíng)意(yì)见均一致的高校，大(dà)抵是(shì)没有太大的创新力的。

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