提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩(cǎi)的方(fāng)便(biàn)记(jì)忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆(yì)是可以被篡改的(de)。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的，甚至(zhì)是可以被植入(rù)的，而且方法还(hái)非常(cháng)的简单，先跟大家(jiā)说(shuō)一个(gè)跟修改记忆有关(guān)的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一(yī)个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯(sī)最近一段(duàn)时间频(pín)繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩子遭到(dào)侵害之后非(fēi)常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让凯(kǎi)斯(sī)的(de)舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯(kǎi)斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲了自己小(xiǎo)时候去野外露(lù)营遭(zāo)到了(le)侵害(hài)的经历。

提(tí)高(gāo)幼儿记忆力方法选择复句例子十个，选择复句例子5个3>

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩子(zi)提供他们感兴趣的(de)玩(wán)具或游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或图(tú)片(piàn)，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明(míng)确的记忆任务，并(bìng)对孩子(zi)的成果给予评价，这样可(kě)能(néng)激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题让孩(hái)子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外(wài)出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记(jì)住见过哪些东西(xī)，去过(guò)哪些地方，都有哪些(xiē)景物等(děng)，这样就(jiù)会让孩(hái)子有(yǒu)总意识(shí)的去(qù)观察事物(wù)进(jìn)行记(jì)忆，在孩子完成任(rèn)务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提(tí)高幼(yòu)儿记忆的积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会使幼(yòu)儿更(gèng)好地进行(xíng)主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子理(lǐ)解要记忆(yì)的材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆(yì)水(shuǐ)平(píng)和有意识记忆的(de)能力(lì)，虽然(rán)孩子(zi)的记忆多(duō)是机械记忆，但在(zài)理解的(de)基础上，他们会(huì)记忆的更(gèng)好，这样可以使(shǐ)他们(men)记忆的更牢固(gù)，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆(yì)是非常好的方(fāng)法，所以孩子在(zài)记(jì)忆东西前(qián)，父母要帮助孩(hái)子来理解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿(ér)运(yùn)用(yòng)多种感官(guān)参(cān)加记(jì)忆活(huó)动。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带(dài)孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻(wén)、尝选择复句例子十个，选择复句例子5个一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿记得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子(zi)复(fù)习(xí)巩固(gù)所学的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多(duō)种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进(jìn)行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游(yóu)戏以及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步(bù)与郊(jiāo)游活(huó)动和日常生活活(huó)动等。

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