罗锅上山是什么意思，罗锅上山样子图片-橘子百科-橘子都知道

罗锅上山是什么意思，罗锅上山样子图片怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是(shì)医学(xué)基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这(zhè)个专(zhuān)业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学(xué)本科生(shēng)在很(hěn)多(duō)医(yī)院都(dōu)是(shì)非(fēi)常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别的(de)热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一(yī)定要培养(yǎng)出严(yán)谨(jǐn)的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是(shì)怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的(de)器官以及(jí)发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来组成一(yī)句相对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松(sōng)把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比罗锅上山是什么意思，罗锅上山样子图片如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等(děng)，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步罗锅上山是什么意思，罗锅上山样子图片幅小而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的(de)护(hù)患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见习的(de)机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房(fáng)环(huán)境，以(yǐ)及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特(tè)别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过(guò)的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说(shuō)外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一(yī)个个生命，因此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学业(yè)负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及(jí)时与(yǔ)理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医(yī)疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是(shì)最(zuì)主要的(de)还是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经(jīng)验最重要的(de)四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人(rén)有一(yī)个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突的(de)情(qíng)况下(xià)选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴(xīng)趣是(shì)最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选择(zé)了这个(gè)专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人(rén)才资(zī)源统计结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达(dá)不(bù)到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医(yī)疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。