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pp7塑料杯能不能装开水文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用(yòng)的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具体文章(zhāng)和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,pp7塑料杯能不能装开水补(bǔ)充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事(shì)物(wù)的文章(zhāng)形式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙(xù)文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙(xù)事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文(wén)章内容散激(jī)的发展,不(bù)能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的(de)方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么(me)多余的话(huà);有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概(gài)括性(xìng)的话来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地(dì)通过某(mǒu)种途(tú)径(jìng)把文章的(de)中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有pp7塑料杯能不能装开水的人写(xiě)文(wén)章时充分表达(dá)了自己的(de)感情,同时自(zì)己在写作过程中被自(zì)己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在(zài)文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内(nèi)容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一(yī)起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道(dào)德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前(qián)面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有必要(yào);文章的中心(xīn)意思(sī)已经得到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人(rén)的文章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到人的思(sī)想品质和(hé)性格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及(jí)文章(zhāng)的中间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与(yǔ)前(qián)面的(de)部分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章的(de)完(wán)整性(xìng),那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们(men)学(xué)习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国农村发生了(le)翻(fān)天(tiān)覆地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事(shì),三五天(tiān),上十天不去,也无(wú)事,她(tā)就打(dǎ)算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所(suǒ)要表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读pp7塑料杯能不能装开水完(wán)之后(hòu),有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。