三字经中苟不教性乃迁(qiān)是什(shén)么意思，苟(gǒu)不教性乃迁的下一句是这句话(huà)的意思(sī)为(wèi)：如果从(cóng)小不好好教育，善良的本性就会变坏的。

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三字(zì)经中苟不教(jiào)性乃(nǎi)迁是什么意思，苟不教(jiào)性(xìng)乃迁(qiān)的下一句

　　出自《三字经》，《三字(zì)经》是我国的传统启蒙教(jiào)材(cái)，今天小编就来和大家聊一聊(liáo)《三字(zì)经(jīng)》。

　　《三(sān)字经》，是(shì)中国的传统启蒙教材。

　　在(zài)中国(guó)古代(dài)经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

　　《三字(zì)经》取材典范，包括中国传统文(wén)化的文学、历史、哲学(xué)、天(tiān)文地理、人伦义理、忠(zhōng)孝节义等等，而核心思想又包括了(le)“仁，义，诚，敬，孝(xiào)。

　　”背诵《三字经》的同时(shí)，就了解了常识、传统(tǒng)国学及历史故事，以(yǐ)及(jí)故事(shì)内(nèi)涵(hán)中的(de)做人(rén)做事(shì)道理。

　　《三字经》是我国不可多得的(de)宝(bǎo)贵遗产，有不同版本(běn)，全文字数从1120字至1722字不等。

　　《三字(zì)经》与(yǔ)《百家姓》、《千字文》都是我国(guó)优(yōu)秀的蒙学读物，并称为"三、百、千(qiān)"。

　　人之初，性本善。

　　性相近，习相远(yuǎn)。

　　苟不(bù)教，性乃(nǎi)迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔王宝强学历，王宝强不是84年的吗孟母，择邻处。

　　子不学，断(duàn)机杼。

　　窦燕(yàn)山，有义(yì)方。

　　教五子，名俱扬。

　　养不教(jiào)，父之过。

　　教不严，师之(zhī)惰。

　　子不学(xué)，非所宜。

　　幼不学，老何为(wèi)。

　　玉不琢，不成(chéng)器。

　　人(rén)不学(xué)，不知义(yì)。

　　为人子，方少时(shí)。

　　亲师友，习(xí)礼仪。

　　香九龄(líng)，能温席。

　　孝于亲，所当执(zhí)。

　　1、《三字经》是(shì)我中华悠(yōu)悠五千年灿烂的经典传统文化之一，它是中华儿女智慧的(de)结(jié)晶，它承载着一个民族的历(lì)史(shǐ)与精神，体(tǐ)现了独(dú)特(tè)的教育思想和文化魅(mèi)力。

　　这是中国几千(qiān)年来形成的独特(tè)的(de)民族文化，在(zài)世(shì)界上(shàng)也(yě)是(shì)举足轻重，并受到全世界的广泛关(guān)注。

　　2、《三字经》读(dú)起(qǐ)来朗朗(lǎng)上(shàng)口，简明(míng)扼要，是以中国历史为素材，植根(gēn)于传统文化(huà)，强调(diào)教育以“德”为先，学贵(guì)在恒和环境对(duì)学习(xí)的(de)影响，讲述(shù)教(jiào)育与学习重要(yào)性的教育论著(zhù)。

　　同时也是(shì)我国代古一(yī)部传统(tǒng)的儿童启蒙识字教育课本。

　　3、在现在(zài)这个复杂多变(biàn)的社会(huì)环境下，德育教育也成为现(xiàn)行(xíng)教育改(gǎi)革所(suǒ)面临的一个重要课题。

　　现在很多学校(xiào)也把传承(chéng)中华(huá)民(mín)族经典(diǎn)传统文化作(zuò)为新(xīn)时(shí)期(qī)德育(yù)教育发展(zhǎn)的重要(yào)途径。

　　传统文化的核心就是(shì)“德育”，《三字经》中说(shuō)：“首孝悌(tì)，次见闻”，可(kě)见(jiàn)在(zài)传统的教育中(zhōng)，是把德育放在首位的，一个人首先得(dé)要有(yǒu)“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久的传统文化是中(zhōng)华先(xiān)贤王宝强学历，王宝强不是84年的吗们几千年来智(zhì)慧的结晶，它使我(wǒ)中华民族(zú)历(lì)经几千年生生不息，屹立不倒。

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