王宝强学历，王宝强不是84年的吗-橘子百科-橘子都知道

王宝强学历，王宝强不是84年的吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是(shì)医学(xué)基(jī)础课基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础300字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专业(yè)，我们都(dōu)必须要(yào)付出全(quán)部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人(rén)体内(nèi)一些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要(yào)记(jì)很(hěn)多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要记(jì)住每一步(bù)发生的(de)器(qì)官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸的(de)词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的(de)，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生(shēng)的(de)理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对(duì)轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当(dāng)患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患(huàn)者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖(lài)别(bié)人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课(kè)程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过(guò)的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的(de)护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能根(gēn)据(jù)其(qí)他患者的经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非(fēi)制动患者(zhě)的(de)术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事(shì)护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是(shì)病(bìng)人，不(bù)是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上(shàng)心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系(xì)，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查王宝强学历，王宝强不是84年的吗书弄清(qīng)楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从(cóng)事护(hù)理(lǐ)专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工(gōng)作(zuò)待遇却(què)反而比医(yī)院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　王宝强学历，王宝强不是84年的吗医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队(duì)，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医院实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专业(yè)技(jì)能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输(shū)液或者注重生(shēng)活(huó)上(shàng)护(hù)理，而(ér)是一项专业的(de)涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有时候连(lián)续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突(tū)的(de)情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是(shì)自己的(de)心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择了这个专业(yè)？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可(kě)以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的(de)数量远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士(shì)的(de)比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。