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说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三(sān)年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)撒贝宁个人资料简历地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种撒贝宁个人资料简历(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料(liào)极(jí)其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不(bù)同(tóng)的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石(shí)狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排(pái)工作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明(míng)白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了(le)把十(shí)分复(fù)杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果(guǒ)它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的撒贝宁个人资料简历××特点。

　　对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事理）分门别(bié)类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的语言对说明(míng)的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的特征,增强说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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