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吴亦凡真的在牢里吗,吴亦凡为什么被关进牢里

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  12月4~6号(hào),继(jì)续教育学院院长叶勇一行(xíng)赴成都(dōu)多(duō)所(suǒ)高校调吴亦凡真的在牢里吗,吴亦凡为什么被关进牢里研学习。

  调研组检查(chá)了四川交通(tōng)职业技(jì)术(shù)学院、四川(chuān)交通运输学校2个函授教学点的面授(shòu)工作,并调(diào)研学习了(le)函授(shòu)点所在学校和(hé)成都(dōu)中(zhōng)医药(yào)大(dà)学继续教育工作的(de)成功(gōng)经验(yàn)。

<吴亦凡真的在牢里吗,吴亦凡为什么被关进牢里p>  四川交通职(zhí)业技术学(xué)院是全国(guó)高职院校前50强、四川省前三强,具有极强的行业特色与办(bàn)学实(shí)力(lì),也是我(wǒ)校最(zuì)早(zǎo)一批校外成人(rén)教(jiào)育函授站。

  四(sì)川省交通运输职业学(xué)校是我校在四川设(shè)立的两个函授站之一,10多年来,一直(zhí)与我(wǒ)校合作开展成人(rén)学历教育专科层次的人才培养。

  在(zài)两所合作院校(xiào),大(dà)家(jiā)就学历(lì)继续教(jiào)育的(de)教(jiào)学模式、教学管理(lǐ)改(gǎi)革(gé)进行了(le)深入探(tàn)讨,共同(tóng)分(fēn)析了当前学历和非学历继(jì)续教育所面(miàn)临的问题,讨论了(le)继续教育未来(lái)的发(fā)展方向,并就如何拓展非学历培(péi)训的(de)市场、提高培训质(zhì)量、资源共享等方面达成(chéng)了合作意向。

  在成都中医药(yào)大学,调研组一行了解(jiě)了该校如何发挥全国双一流(liú)学校学科专业优势,通过(guò)设置中医学(xué)、护理学、营养(yǎng)食(shí)品与健康(kāng)等专业性(xìng)极(jí)强的专(zhuān)业(yè),通过在全(quán)省各地市州全覆盖设立函(hán)授点,通过先进的教学管理(lǐ)模式、教学(xué)质量保障措施(shī),拓展学历继(jì)续教育市场,确保近三年录取规模近万人的(de)有效做法。

  交(jiāo)流中,双方还(hái)共同分析了学历和非学历(lì)继续教育(yù)面临的生源下降、培训市场竞争日(rì)趋(qū)激烈等新的发展形势(shì),讨论了继(jì)续(xù)教(jiào)育如何(hé)支持高校(xiào)“双一(yī)流”建设、“新工科”“新医科”建设(shè),如何准确定位和未(wèi)来发(fā)展思路等问题。

重庆交通(tōng)大学继(jì)续(xù)教育学院的介(jiè)绍

  继续教育学院是重(zhòng)庆交通(tōng)大(dà)学负(fù)责学历教育与非学(xué)历教育管理的二级(jí)教学机构。

  学院有在岗教职兆唤工59人,有中(zhōng)级以上(shàng)专业(yè)技(jì)术职务人(rén)员38人,其中副高级(jí)以昌如上职(zhí)称(chēng)12人,具(jù)有较强的师(shī)资力量(liàng)。

  学院已拥(yōng)有函授(shòu)、自考、成人脱产和岗位培训等多种(zhǒng)办学形(xíng)式。

  其中,继续(xù)教育中的学历教育(yù)分布15个(gè)省、市;各(gè)类各族(zú)迅(xùn)凯层次专业方向50多个;岗位培训(xùn)拥(yōng)有(yǒu)全国20多个省、市的办学网(wǎng)点。

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