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宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程是(shì)医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

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怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机(jī)能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学(xué)习(xí)护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家的护士还是比较少的(de)，数量(liàng)是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业(yè)，另(lìng)外就是(shì)你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业(yè)上面才(cái)会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在(zài)好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记(jì)得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关(guān)又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药理，这门课(kè)程(chéng)也(yě)是(shì)让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又难(nán)，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容(róng)非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药(yào)物都有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在(zài)临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自己(jǐ)而言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物(wù)，站(zhàn)立坐(zuò)走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期(qī)间难(nán)得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院(yuàn)期间可(kě)能(néng)会实(shí)施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护(hù)患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有(yǒ宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗u)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的(de)工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的(de)病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的(de)护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的(de)护理包(bāo)括术(shù)前护(hù)理、术后(hòu)护理、出(chū)院(yuàn)指导等(děng)三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会(huì)出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护(hù)理人(rén)员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的(de)护理实习与半(bàn)年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各(gè)个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事(shì)医生(shēng)工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器(qì)，而是(shì)宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗一个(gè)个生命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的(de)高(gāo)致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护(hù)自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业(yè)负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操(cāo)作(zuò)，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清(qīng)楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是(shì)工(gōng)作待遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的(de)医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平到(dào)底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发(fā)展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的(de)书(shū)，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人(rén)民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续(xù)好几个(gè)月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想(xiǎng)想当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选择(zé)了(le)这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突(tū)出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。