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上海四(sì)大八校是指什么(me)高(gāo)中，上海市重(zhòng)点高中排(pái)名一览表(biǎo)

　　上海四大是指：上海(hǎi)市(shì)民办华育中学、上海民(mín)办兰生复旦(dàn)中学、上海外国语大学附属外(wài)国语学校、上海市市北(běi)初级中学(xué)等四(sì)校。

　　八校是指：上宝中学、张江集团(tuán)学校、进华中学、存志(zhì)中学、新华初(chū)级中学、上海(hǎi)市世界外国语中(zhōng)学(xué)、华二初级(jí)中学(xué)、立达中(zhōng)学等八校(xiào)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料华育中学的前身是上海(hǎi)中(zhōng)学初中部，90年代(dài)上海(hǎi)的'初中高中分(fēn)离以后，上海中学(xué)与华(huá)泾(jīng)实业联合(hé)在1999年建立了华(huá)育中学，华育的师资力量(liàng)、管理方(fāng)式、教学(xué)方式，都来(lái)自于上海中学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是一所可跨区招生的民办寄宿制初级中学，为复(fù)旦(dàn)附中的初中(zhōng)教学(xué)基地。

上(shàng)海高(gāo)中四大名校八大金刚是什么

　　 上海四大(dà)名校是指上海中学、华师大二附中、复(fù)旦附中、交大附(fù)中。

　　 这四所学校是上海高(gāo)中(zhōng)里顶尖(jiān)教育资(zī)早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称 line-height: 24px;'>早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称源(yuán)的代(dài)表。

　　 八大金刚(gāng)指的是南洋模范(fàn)中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中(zhōng)学（闵行）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延(yán)安中学（长宁）、复兴中学(xué)（虹(hóng)口）、大(dà)同中学(xué)（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然(rán)这只是坊间(jiān)的(de)一种说法而已(yǐ)，各区县依(yī)然还拥(yōng)有一些非(fē早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称i)常出名的(de)高中，比如浦东的(de)进(jìn)才中学(xué)，静(jìng)安的市(shì)西中(zhōng)学、徐汇的位育中学、宝山的(de)行知中学等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为上外附中（虹(hóng)口区）,因(yīn)上外附(fù)中几乎不对外(wài)乎(hū)大区招(zhāo)生，在(zài)上海中考中(zhōng)，我们一(yī)般都不会讨论这所学校，故被应成(chéng)为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实验性示范性高中是根据《国务院关于基础教育改革与发(fā)展决定》中(zhōng)各(gè)地建(jiàn)设(shè)一批实施素质教育的(de)示范性(xìng)普通高中以及(jí)全国(guó)高中教(jiào)育工(gōng)作会议的精神，上海市于1999年4月正式(shì)启动建(jiàn)设的。

　　 上海市实验性示(shì)范性高(gāo)中第一批(pī)有上海中学、复旦大学(xué)附(fù)属中学(xué)、上海交(jiāo)通(tōng)大学附(fù)属中学、华(huá)东师范大学(xué)第二附属中(zhōng)学、上海师范大学附属中学、大同中学、格致(zhì)中(zhōng)学、上海(hǎi)外国语(yǔ)大学附(fù)属大境中学、向明(míng)中学、南(nán)洋(yáng)模(mó)范中学、位育(yù)中(zhōng)学、延(yán)安中学、上海市第三女子中学、育(yù)才中学、市西中学、曹杨二(èr)中、晋(jìn)元(yuán)高(gāo)级中学、市北中(zhōng)学、新(xīn)中中学、复兴高级中学、华东师范大学第一附属中学(xué)、控江(jiāng)中学(xué)、杨(yáng)浦高级(jí)中学、七宝(bǎo)中学、行(xíng)知中学、嘉(jiā)定一(yī)中、建平中(zhōng)学、进才中学、松江二(èr)中(zhōng) 

　　 上(shàng)海市于1999年4月正式(shì)启动上(shàng)海市实验性示(shì)范(fàn)性(xìng)高中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性示范性高中建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性(xìng)示(shì)范性(xìng)高(gāo)中(zhōng)建设(shè)是上海市基础(chǔ)教育现代化(huà)的(de)重(zhòng)要(yào)组成部分(fēn)。

　　 建设实验性示范性高(gāo)中，目的是在(zài)于(yú)通(tōng)过促进学(xué)校(xiào)形(xíng)成依法治(zhì)校、自我约束、自主发展(zhǎn)的内驱机制，推动学校不断追求新的发展，形(xíng)成一支学校教育改革的(de)先锋(fēng)队，一支攻克素质(zhì)教育难(nán)题的攻坚队，对整个(gè)高(gāo)中教育和基(jī)础教育起示范、辐射(shè)和引领作用，从而带动基础教育的整体发(fā)展与提(tí)高，促进本市(shì)率先基本实(shí)现(xiàn)教育(yù)现代化。

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