大(dà)学的学分是啥(shá)意思(sī)，大(dà)学学分的规(guī)范是100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米什(shén)么是学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米分的规范是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在(zài)国内首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学(xué)分制变革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大(dà)学学分(fēn)是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习(xí)量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节(jié)的详细学(xué)分数以专业 教(jiào)育方案(àn) 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大(dà)学期间的(de)学习(xí)常识的(de)广(guǎng)度，学生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明学(xué)生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异(yì)程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案(àn)性(xìng)强、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性(xìng)，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获(huò)得的结业(yè)总(zǒng)学(xué)分作(zuò)为结业(yè)规范的一种教育管理准则，它(tā)要(yào)求依(yī)照培养目(mù)标和教育方案中各门(mén)课程(chéng)及(jí)教育(yù)环节(jié)的学时(shí)量，确认每门课程的学(xué)分，设置必(bì)修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各类课程的(de)份额，以及(jí)准予学生(shēng)结业的(de)最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学(xué)分(fēn)制基(jī)础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门(mén)课程(chéng)的学习(xí)成(chéng)果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和结(jié)业总成果质量的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制(zhì)的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些要(yào)点(diǎn)课程的学习质量，以区(qū)别(bié)学(xué)生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依(yī)据(jù)课程(chéng)类(lèi)别(bié)，求学成果差(chà)异等(děng)别离(lí)确认不同的(de)权(quán)重系(xì)数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别学生学习成(chéng)果好坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修(xiū)满教育(yù)方案规则的(de)最低学格外，还应修满课外附(fù)加学(xué)分才(cái)干结(jié)业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加学(xué)分可依据(jù)学(xué)生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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