提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是(shì)可(kě)以被(bèi)植入的，而(ér)且方(fāng)夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思法还非(fēi)常的简(jiǎn)单(dān)，先跟大(dà)家说一个跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞州轰动(dòng)世(shì)界(jiè)的阿(ā)米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁半(bàn)的(de)小男孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天(tiān)凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易出现的(de)一种信号，凯斯的(de)妈(mā)妈发见(jiàn)之后(hòu)就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈(tá夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思n)心(xīn)，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候去野(yě)外露(lù)营遭到(dào)了侵(qīn)害的经历(lì)。

提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为孩子提(tí)供他们(men)感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片(piàn)或图片(piàn)，家(jiā)长可在旁边配合我们孩子(zi)一(yī)起(qǐ)来(lái)进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提(tí)出具体、明(míng)确的记忆任务，并对孩子的(de)成果(guǒ)给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故(gù)事(shì)前，可以(yǐ)提出一两个问题(tí)让(ràng)孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要(yào)让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪(nǎ)些景物等，这(zhè)样就会让(ràng)孩子(zi)有总意识的去(qù)观察事物进(jìn)行记忆，在孩子完成任务时要(yào)给(gěi)予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆(yì)的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地(dì)进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆水平和有意识记忆的(de)能力(lì)，虽然孩(hái)子(zi)的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解(jiě)的基础上，他(tā)们会(huì)记忆的(de)更好，这样(yàng)可(kě)以使他们记忆的更(gèng)牢固(gù)，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记忆(yì)东西前(qián)，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运(yùn)用多(duō)种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应(yīng)尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感(gǎn)官从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩(gǒng)固所学的(de)内容时(shí)，应该在孩子情(qíng)绪稳定(dìng)时夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣(qù)的方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步(bù)与郊游活动和日(rì)常生活活动等。

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