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  全国综合排名178哈(hā)尔(ěr)滨理工大学电气专业全国(guó)排名9,其中高(gāo)压绝(jué)缘全国第1。

  博(bó)士后科研流动站:电气工(gōng)程、仪器科学与技术、材料科学(xué)与工程、机械工(gōng)程(chéng)、管理科(kē)学与工程博士学位授(shòu)权学科一级学科: 电气工程、管理(lǐ)科学与工程、机械工程(chéng)、材料科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学(xué)与技术二(èr)级学科: 电(diàn)机(jī)与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力(lì)电(diàn)子(zi)与(yǔ)电力传动(dòng)、电工(gōng)理论与(yǔ)新技术、 电介(jiè)质工程(自设)、管理科学(xué)与工程、机械(xiè)制(zhì)造(zào)及其自动化、机械电子工程、机械设计(jì)及理论、 车辆(liàng)工程、材料学、材(cái)料加工工程(chéng)、材料物理与化学、精密仪器(qì)及(jí)机械、测试计量(liàng)技术裱起来了是什么意思网络用语,裱是什么意思(shù)及仪(yí)器、 计算机(jī)系(xì)统结构、计算(suàn)机软件与理论、计算机应(yīng)用技(jì)术、技术经济与管(guǎn)理(lǐ)、思想政治教育(yù)以(yǐ)上学科是(shì)哈理工优(yōu)势学科,特别是博士后(hòu)流动站和博(bó)士点一级学科!所(suǒ)谓(wèi)的院校排名是针对学校总体实力的排名,对(duì)选择具(jù)体专业或方向的考生而言意义(yì)不大,除非你(nǐ)指想炫耀(yào)自己毕业(yè)学校的知名度更高(gāo)!这(zhè)些排名极易对考生产生误导,一般(bān)是对教育不大知情(qíng)者才热(rè)衷于此,这(zhè)是很多(duō)教育专家极(jí)力反(fǎn)对的!因(yīn)为(wèi)每所高(gāo)校都有自己(jǐ)的(de)优(yōu)势(shì)学科,某些(xiē)院(yuàn)校(xiào)的综合排(pái)名虽然低(dī)点(diǎn),但单个学科上(shàng)的(de)实力、师(shī)资(zī)和地位可能非(fēi)常拔尖,在业内领域具有很(hěn)高认可度(211院校的排名一般(bān)低于985,但211高校中(zhōng)某(mǒu)些学科(kē)的实力是一(yī)些985院校无法(fǎ)企及的,所以(yǐ)要淡化学(xué)校的(de)规模(mó)化,突出办学定位和特(tè)色,集(jí)中优势(shì)师(shī)资和资源(yuán)培育各专业的优秀人才,这才是可取之道!);

  合肥工业大学是211高校(xiào)(综合排名65左右),排(pái)名绝对在成都理工大学(综(zōng)合排名140左右)之前(qián),但后者在地质方面有四个国家(jiā)重点(diǎn)学(xué)科,培养的地(dì)质类人才质量和数量比合肥工业大学的地质(zhì)毕业(yè)生普遍好,业内认可度也绝对更高;

  上外、北外并非985高校,但有(yǒu)谁敢(gǎn)否认上外、北(běi)外(wài)的语言类毕业生总体上不如(rú)浙大、哈工大(dà)、上海交(jiāo)大的外语毕(bì)业生呢?教育的目的是提高人的综合素质和专(zhuān)业素养,中(zhōng)国(guó)很多高(gāo)校(xiào)为求(qiú)大求全疯狂盲目扩招专业,催生了一批又一批师资配置差、培(péi)养经验无、就(jiù)业(yè)和培养质量劣的垃圾专业(yè),这(zhè)让无数懵懂学子成为学校(xiào)弱(ruò)势专业的试验品和小白鼠(shǔ),这是高等教育的(de)误区,是对社会(huì)和学生(shēng)及家长十分不负责的!麻省理工学(xué)院(yuàn)等(děng)不少(shǎo)国外知名大学都(dōu)能严格控制(zhì)所设专业数目和招(zhāo)生数,虽然专(zhuān)业较少、学生不多,但是做出的(de)贡献、培养的人才(cái)质量是我(wǒ)们大家有目共睹的!只有学有所(suǒ)成,对社会(huì)贡献(xiàn)更(gèng)大,回(huí)报(bào)更(gèng)多才能获(huò)得(dé)更好的发展渠道和(hé)待遇(yù),对社(shè)会和个(gè)人这一点(diǎn)才(cái)是最重(zhòng)要的;

  如果无法实现(xiàn)教育应有的社会(huì)推进(jìn)价值和对受(shòu)教育(yù)者的价(jià)值,什么都白(bái)谈!那教(jiào)育就是在浪(làng)费他人青春(chūn)、就(jiù)是在耗费民脂民膏、就是在杀人!建议广大(dà)考生在选择(zé)学(xué)校和专业(yè)的时候结(jié)合(hé)个(gè)人理(lǐ)想、爱好(hǎo),综合考虑学(xué)校学(xué)科(kē)师资(zī)、办学历史、省部级(jí)和(hé)国家级重(zhòng)点学科设置(zhì)情况、教(jiào)师论文和科研项目情况、毕业生就业质(zhì)量(liàng)和(hé)社会声誉等综合考虑,理性判断和选择(zé)学校及专(zhuān)业;

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