小学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举例子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是(shì)使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象(xiàng)性和生动性(xìng)的(de)说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，使说明(míng)的对(duì)象更生动形象，便于(yú)读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更(gèng)加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来(lái)了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上(shàng)含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的(de)修辞手法来说明(míng)事(shì)物特(tè)征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类(lèi)很多(duō)，总(zǒng)的来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言对事物(wù)的本质特(tè)征(zhēng)作概(gài)括的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地解释空粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别(bié)平行(xíng)的(de)四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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