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武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南(nán)宋(sòng)著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。关(guān)于朱(zhū)子(zi)家训是谁写的以及(jí)朱子家训是(shì)谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱子家训(xùn)是谁写的书，朱子家训是谁写的字(zì)等问题，小编将为你整理以下(xià)的知识(shí)答案：

朱子家训的(de)作(zuò)者是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是(shì)朱熹(xī)所(suǒ)做的(de)。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著(zhù)名(míng)理学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子家(jiā)训(xùn)》原名为《治家(jiā)格言》，朱(zhū)熹所(suǒ)作《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳朱(zhū)子家(jiā)训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文(wén)公的(de)《朱子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是在不(bù)同时代由不(bù)同(tóng)的朱家(jiā)先贤所撰(zhuàn)写(xiě)出来的(de)不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文章(zhāng)搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱(zhū)子(zi)家训》一般人多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合(hé)会会长)

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今(jīn)昆山市(shì))，明末清初江苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育家。其父(fù)朱集璜是明(míng)末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考(kǎo)取秀才，志(zhì)于仕途。清入关明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡教授学生并潜(qián)心程朱理学主张知行并进，一时颇(pǒ)负盛(shèng)名。康熙曾多次征召(zhào)，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷手写数十本(běn)教材用于教学。潜心(xīn)研究(jiū)程朱理学，主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，躬行实(shí)践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐(jiàn)，后又(yòu)坚拒地方官举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中三高士(shì)”。康熙三十七年(nián)(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学(xué)问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集》和(hé)《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的

　　是《朱子(zi)家训(xùn)》作(zuò)者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市(shì)），明(míng)末清(qīng)初(chū)江苏(sū)昆山县人。

　　著名理学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是(shì)明末的(de)学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破(pò)，投(tóu)河自(zì)尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御(yù)清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定(dìng)，才返故(gù)里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义(yì)，故自号(hào)柏(bǎi)庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治(zhì)学，以程、朱理(lǐ)学(xué)为本，提倡(chàng)知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难(nán)以学到真实的学问，故写了《辍(chuò)讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷(kǎi)手写数(shù)十本教材(cái)用于教(jiào)学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以(yǐ)律己，对当时愿和他交往(wǎng)的官吏(lì)、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒(jù)地(dì)方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世(shì)称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以来流(liú)传甚广(guǎng)，被历代士大(dà)夫(fū)尊为治家之经，清至民国年间一度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精(jīng)辟地阐明了(le)修(xiū)身治家之道是一篇家教名(míng)著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安(ān)分(fēn)守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当思来处(chù)不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二(èr)，小(xiǎo)名沋(yóu)郎(láng)，小字季延(yán)，字(zì)元晦(huì)，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称(chēng)晦(huì)翁，又称紫阳(yáng)先(xiān)生、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人(rén)、逆翁(wēng)。

　　谥(shì)文，又(yòu)称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路(lù)徽州府婺源(yuán)县（今江西(xī)省婺(wù)源），出生于南剑州尤(yóu)溪（今属福建三明(míng)市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思(sī)想家、哲学(xué)家、教育家、诗人(rén)、闽学派(pài)的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百以来最杰出(chū)的弘(hóng)扬儒学的大师(shī)。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱熹的长武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百期从事讲学活(huó)动，精心编撰了(le)《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其(qí)中(zhōng)最(zuì)值(zhí)得(dé)关(guān)注的(de)，一是(shì)论述小(xiǎo)学和大学教育(yù)，二(èr)是关于(yú)朱子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹(xī)在总结前人教育经验和自己教(jiào)育(yù)实践的基础(chǔ)上，基于(yú)对(duì)人的生理(lǐ)和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成小学(xué)和大(dà)学两个既有(yǒu)区(qū)别(bié)又有联系(xì)的阶段，并提(tí)出了两者不同的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任(rèn)务是培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识(shí)未开，思维能力薄弱，因此他提出小学(xué)教育(yù)的内容是(shì)学其事，主(zhǔ)张(zhāng)儿童在日常(cháng)生(shēng)活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基本的(de)伦理道德规范(fàn)，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初步的文化知识技能。

　　在教育(yù)方法(fǎ)上(shàng)，朱(zhū)熹强(qiáng)调(diào)先(xiān)入(rù)为主，及早施教(jiào)；要力求形象(xiàng)、生动，能激发兴(xīng)趣(qù)；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德行(xíng)为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大(dà)学(xué)教(jiào)育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再加光饰(shì)，把他(tā)们培(péi)养成为(wèi)国家所需要的(de)人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事的小学(xué)教育不同，大学教育内容的重点是教理(lǐ)，即重在探究事物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自(zì)学，二是提倡不同学(xué)术观点之间的相互(hù)交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解，为中国(guó)古代教育思想增添了新(xīn)鲜的内容。