小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))是(shì)六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是(shì)举(jǔ)例子、引资(zī)料(liào)、作比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是(shì)使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文(wén)章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的(de)相似之处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的(de)、恰当的(de)事例来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，使说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物(wù)特征或事(shì)理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科学(xué)令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。<少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字/p>

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分别平(píng)行的(de)四边形(xíng)叫平行四(sì)边(biān)形。

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