校园暴力的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不(bù)一定在校园(yuán)内发生，放(fàng)学后(hòu)同学间的(de)欺负(fù)行为(wèi)也算在(zài)内的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力(lì)表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面

　　其(qí)主要表现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其(qí)在心灵及(jí)肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通(tōng)常都是(shì)重复(fù)发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时(shí)是(shì)一人欺负一(yī)人(rén)；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有(yǒu)错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默默承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶(è)性循环(huán)导(dǎo)致(zhì)受害(hài)者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表(biǎo)对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京(jīng)为解决校园欺凌(líng)，教(jiào)育部(bù)首(shǒu)先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时上(shàng)报。

　　在教育部等(děng)部门发布的(de)《加强中小学生欺(qī)凌(líng)综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调查(chá)，而在此次北(běi)京市各区公布的实施方案中，除了(le)对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做(zuò)出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向(xiàng)上(shàng)级(jí)部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城(chéng)区在(zài)实施(shī)方(fāng)案中明(míng)确提(tí)出(chū)，如发生欺(qī)凌事件(jiàn)，各(gè)校要在(zài)10分钟内向(xiàng)上(shàng)级(jí)单(dān)位(wèi)进行口头汇(huì)报，2小时内(nèi)递交详细文(wén)字材(cái)料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法(fǎ)部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严重的，还要求学(xué)校(xiào)要与(yǔ)属地派出所、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴力(lì)的表现(xiàn)有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号；指(zhǐ)责受害(hài)者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通(tōng)过(guò)他们嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受(shòu)害(hài)者未(wèi)能保护(hù)自己的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受(shòu)害(hài)者的消极谣言(yán)和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害(hài)者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗)烦(fán)，或令受害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗(zōng)教、种(zhǒng)族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华(huá)人民共和(hé)国民法(fǎ)典》第一千二(èr)百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期间(jiān)受(shòu)到人身损害，学校或者其他教育机(jī)构(gòu)未(wèi)尽到(dào)教育(yù)、管理(lǐ)职责(zé)的，应(yīng)当承担(dān)侵权责任。

　　第一(yī)千二百零(líng)一(yī)条(tiáo)

　　无民(mín)事行(xíng)为(wèi)能力(lì)人或者限制民(mín)事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生(shēng)活期(qī)间，受到幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构以外的第三人(rén)人身(shēn)损害的(de)，由(yóu)第三人(rén)承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)承(chéng)担补充责任后，可(kě)以向第三人(rén)追偿。

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