全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也(yě)可以理(lǐ)解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该李宇春的现任丈夫是谁是那(nà)种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对(duì)结构素描来讲的(de)，一般(bān)结构素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入手来表现的(de)，更突(tū)出的还(hái)有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾美院强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关系一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美(měi)感(gǎn)

　　这是(shì)不少(shǎo)初(chū)学(xué)者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念(niàn)的指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺(quē)乏对整体效(xiào)果(guǒ)的把握下一味死抠(kōu)局部(bù)，造成(chéng)局部相互(hù)之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来(lái)，局部(bù)的(de)构造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能(néng)得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素(sù)描(miáo)练习也就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关系就李宇春的现任丈夫是谁显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的(de)方(fāng)法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的(de)作品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们也都有别(bié)人不(bù)易察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训(xùn)练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独具个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老师指导上的(de)失误，还有考生(shēng)自己认(rèn)识上(shàng)的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个(gè)学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和(hé)废弃(qì)对客观对(duì)象感知能力的训练，那么他(tā)就有(yǒu)可能(néng)造成感知能力的退化，失去(qù)一(yī)个艺术家所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画(huà)家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成(chéng)就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么(me)会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些问(wèn)题呢？这(zhè)是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的(de)对(duì)比和(hé)变化规(guī)律,画面的(de)层次就不清晰(xī)，画(huà)面(miàn)的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本(běn)色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分(fēn)都处在(zài)亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上(shàng)基本(běn)都是亮和灰的色(sè)调；如(rú)果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深(shēn)灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调占其面(miàn)部的大部(bù)分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中(zhōng)，在(zài)整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的(de)色调进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素(sù)描(miáo)写(xiě)生的(de)对象，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客(kè)观秩(zhì)序(xù)，就(jiù)会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局部(bù)都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部和局部(bù)之间(jiān)没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一(yī)个(gè)物体在(zài)一个(gè)固定(dìng)光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察(chá)到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察(chá)力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上(shàng)不(bù)同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发现放(fàng)在(zài)桌(zhuō)上的安(ān)全感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以衡(héng)，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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