校(xiào)园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是(shì)什么(me)意思(sī)，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在(zài)内(nèi)的。

　　关于校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面以(yǐ)及校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力的主要(yào)表(biǎo)现是什么，校园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜面(miàn)，校园暴(bào)力(lì)具体表现，校园暴力的(de)五种行(xíng)为(wèi)等(děng)问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的(de)学生欺(qī)负弱小的学生，令其(qí)在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体欺(qī)负一人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者(zhě)不(bù)觉得自(zì)己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不(bù)敢(gǎn)反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友(yǒu)等(děng)，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络(luò)发表(biǎo)对受害者(zhě)不利的网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以(yǐ)及对受(shòu)害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解(jiě)决(jué)校(xiào)园欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布北京市中(zhōng)小学欺(qī)凌治理方案公布：发生(shēng)校园(yuán)欺凌(líng)须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学(xué)生欺(qī)凌综合治理方(fāng)案》中要求(qiú)，学校(xiào)在启动调查处(chù)理程序10日内须完成调(diào)查，而在此次北京市各区公布(bù)的实施方案中(zhōng)，除(chú)了(le)对调查时间有要(yào)求外，对于(yú)事件的及时上报也做出了严格的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向上级(jí)部门口头汇报(bào)

　　例如(rú)北京(jīng)市东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校要在(zài)10分钟内向上级(jí)单位进行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时(shí)内递交(jiāo)详(xiáng)细文字材(cái)料并随时(shí)汇(huì)报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司(sī)法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除(chú)了要求30分(fēn)钟内口头上报区(qū)教委外，对于情节较为严重的，还要求(qiú)学校要与属地派出所、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴(bào)力的(de)表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如(rú)下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个人(rén)财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者未能保护(hù)自己(jǐ)的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于受害(hài)者的消极(jí)谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她不(bù)想要做的(de)散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害(hài)者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评论受(shòu)害(hài)者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论(lùn)坛上(shàng)发表(biǎo)买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的(de)，应当承担(dān)侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无(wú)民(mín)事行为能力(lì)人(rén)或者买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜限(xiàn)制民事(shì)行(xíng)为能(néng)力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)学(xué)习(xí)、生活期(qī)间(jiān)，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其(qí)他(tā)教(jiào)育机构以外的第三人人身损害的(de)，由第三人承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到管(guǎn)理职责的，承担(dān)相(xiāng)应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜