张(zhāng)雪峰是(shì)著名的(de)考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自己的业(yè)务范围进一(yī)步扩大(dà)，进军高考志(zhì)愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司(sī)目标是为广大(dà)考生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互(hù)联网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的(de)优势(shì)以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积(jī)累了(le)上千万粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络(luò)上评论高等院校(xiào)，发表大学专业(yè)的报考(kǎo)建议，多(duō)次(cì)引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了(le)当的称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的(de)家(jiā)长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进一步(bù)表示(shì)，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自(zì)媒(méi)体(tǐ)，学(xué)新(xīn)闻传播的(de)人(rén)中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大(dà)学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志(zhì)愿(yuàn)。他称张雪峰本人就(jiù)是在享受着传播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引(yǐn)发(fā)网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的(de)咨询填报(bào)费用有(yǒu)的上万元(yuán)，有的高达(dá)几万元。教育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填(tián)报的(de)专栏内容(róng)，目前已(yǐ)经下架。

中国教(jiào)育报(bào)对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网(wǎng)红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽视了学(xué)生的(de)个人兴趣，具有误导性。

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各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的(de)批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示(shì)，突然有种感觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师(shī)是(shì)聪(cōng)明(míng)人(rén)，在风口浪(làng)尖之下(xià)，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了(le)个人高调的(de)姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一(yī)个朋友”的口吻(wěn)向(xiàng)大家传递，不再敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂言”。

社会(huì)正在(zài)教给(gěi)张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司(sī)经(jīng)营能不(bù)能持续，都将是(shì)未(wèi)知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确(què)实存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学(xué)生(shēng)的兴(xīng)趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实现个(gè)人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学完(wán)专(zhuān)业知识后，面(miàn)临的(de)最主要(yào)的问题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存角度(dù)给学生更多(duō)的(de)参考和意见(jiàn)，他的言论可能(néng)存(cún)在争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家长和学生打开了思路，这不就(jiù)是我们所(suǒ)倡导的(de)百(bǎi)家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站(zhàn)在一(yī)定(dìng)高度上会说(shuō)，要让(ràng)学(xué)生按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自(zì)身实(shí)际情况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认(rèn)知(zhī)很大程度上停留在(zài)书本知识，他的(de)思想层级和(hé)社会实际(jì)情(qíng)况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他(tā)真正的(de)兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣(qù)是(shì)你做了这件事，发现了这件(jiàn)事存(cún)在(zài)困难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去(qù)完成，要(yào)西安市城六区是哪几个去做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没有干过一件(jiàn)事(shì)，但就是(shì)喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的时候发现，不(bù)适合(hé)，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学(xué)生有意义(yì)的是：让(ràng)学(xué)生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他(tā)在(zài)帮更(gèng)多的学(xué)生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不安稳。

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