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上(shàng)海四大八校是指(zhǐ)什么高(gāo)中，上海(hǎi)市重点高中排名一(yī)览表(biǎo)

　　上海四大(dà)是指(zhǐ)：上海市民(mín)办华育中学、上(shàng)海民办兰(lán)生复旦中学、上海外(wài)国语(yǔ)大学附属外国语学校、上海市市北初级中学等四(sì)校。

　　八校是指：上宝中学、张(zhāng)江集团(tuán)学校(xiào)、进华(huá)中(zhōng)学、存志中学(xué)、新华初级中学、上海市(shì)世界外国语中学(xué)、华二初级中学、立达中学等八校(xiào)。

　　扩展资料华(huá)育中学的前身是上海(hǎi)中学初中部，90年代(dài)上海的'初中高(gāo)中分离(lí)以后(hòu)，上(shàng)海中学与华(huá)泾实(shí)业联合在1999年建立了华(huá)育中学，华育的师资力量(liàng)、管理方式、教(jiào)学方式，都来自(zì)于(yú)上海中学。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于1994年(nián)，也是一所(suǒ)可跨(kuà)区招生的(de)民办寄(jì)宿制初级(jí)中学，为(wèi)复旦附(fù)中的初(chū)中教学基地。

上海(hǎi)高(gāo)中(zhōng)四大(dà)名(míng)校八大金刚是什么(me)

　　 上海四大名(míng)校(xiào)是指上海(hǎi)中(zhōng)学(xué)、华师大二附(fù)中、复(fù)旦附(fù)中、交大附(fù)中(zhōng)。

　　 这四所学校是上(shàng)海高中(zhōng)里(lǐ)顶(dǐng)尖教(jiào)育资源的代表。

　　 八大(dà)金(jīn)刚指的是南洋模范中(zhōng)学(xué)（徐汇(huì)）、建平中学（浦(pǔ)李顷(qǐng)凳东）、七宝中学（闵行）、控江(jiāng)中学(xué)（杨浦）、延安(ān)中学（长宁(níng)）、复兴中学（虹口）、大(dà)同中(zhōng)免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费学（黄浦(pǔ)）、格致中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种说法而(ér)已，各(gè)区(qū)县依(yī)然(rán)还拥有一些非(fēi)常出名的高(gāo)中(zhōng)，比如浦东的进才(cái)中学(xué)，静安的(de)市西中(zhōng)学、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还(hái)有“一个神仙”为上外附中（虹口区）,因(yīn)上外附中几乎不对外乎大区招生(shēng)，在上海中考中(zhōng)，我们一般(bān)都(dōu)不免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费(bù)会讨论这所学校(xiào)，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市实验(yàn)性示(shì)范性高中(zhōng)是根据《国务院关于基础教育改革与发展决定》中各(gè)地建设(shè)一批实施素(sù)质教育的示(shì)范性普(pǔ)通高中以及全国高中教育工作(zuò)会议的精神，上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正式启动建设的。

　　 上(shàng)海市实验性示范(fàn)性高(gāo)中第一批有上海(hǎi)中(zhōng)学、复旦大学附属(shǔ)中学(xué)、上海交通大(dà)学附属中(zhōng)学(xué)、华东师(shī)范大学第(dì)二附属(shǔ)中学、上海(hǎi)师范大学附属中学、大(dà)同中学、格(gé)致中(zhōng)学、上(shàng)海(hǎi)外国语大(dà)学附(fù)属大(dà)境中学(xué)、向明中学、南洋模范中学(xué)、位育中学、延安(ān)中学、上海市第(dì)三女子中学(xué)、育才中学、市西(xī)中学、曹杨(yáng)二中、晋元高级(jí)中学(xué)、市北(běi)中(zhōng)学、新中中学(xué)、复(fù)兴(xīng)高级中学、华(huá)东(dōng)师范大学第一附属中学、控江中学、杨(yáng)浦(pǔ)高级(jí)中学、七宝(bǎo)中(zhōng)学(xué)、行(xíng)知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月正式启动上海市实(shí)验性(xìng)示(shì)范(fàn)性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市(shì)实验性示范(fàn)性高中建(jiàn)设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性示范性高中建设是上(shàng)海市基础教(jiào)育现代化(huà)的重要组成部(bù)分。

　　 建(jiàn)设实验性示(shì)范性高中，目(mù)的是在于(yú)通过促进学校形成依法治(zhì)校、自我约束、自主发展(zhǎn)的内(nèi)驱机制，推动学校不断追求新的发展，形(xíng)成一支学校教育改革的先锋队，一支攻(gōng)克素质(zhì)教育难题的攻坚(jiān)队，对整个(gè)高(gāo)中教(jiào)育和(hé)基础(chǔ)教育起示(shì)范(fàn)、辐射和引领作用，从而带动基础教育的整体发展与提高，促(cù)进(jìn)本市率先基本实现教育现代化。

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