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小说中反复的作用(yòng)和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答(dá)题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到(d板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示ào)反复咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格(gé)式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意(yì)让(ràng)句子(zi)或词语重(zhòng)复出现的(de)修辞方法，反复就是(shì)为(wèi)了强调某种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某(mǒu)些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为(wèi)，连续两次以上使用同(tóng)一词语，达到强调(diào)的目的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发(fā)，就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉(chén)默”一(yī)词，表达(dá)自己对政(zhèng)府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了(le)表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的！核(hé)桃(táo)树原(yuán)来是这样的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样(yàng)的”，表明了香雪此时(shí)的(de)快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的(d板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示e)”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残(cán)中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启下，层(céng)次清晰(xī);多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示p>

　　答题(tí)格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉(lā)近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了.……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)，增强联想;创造(zào)气氛(fēn)，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势(shì)，表达了(的(de)情感(gǎn))，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特(tè)征或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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