音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业是(shì)音(yīn)乐教(jiào)育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和(hé)造就适应社(shè)会(huì)主义市场经济建(jiàn)设(shè)和教育改革发(fā)展需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央(yāng)音(yīn)乐学院(yuàn)、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要(yào)包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为两(liǎng)个(gè)方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才(cái)算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演(yǎn)奏出来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便(biàn)没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电(diàn)子(zi)设备(bèi)获得(dé)想(xiǎng)要的(de)音(yīn)乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部(bù酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大)都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其(qí)中一个因(yīn)素就有可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确这(zhè)些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并(bìng)且想在毕(bì)业(yè)后(hòu)找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐(lè)教育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实(shí)上这也(yě)是大多数音乐专(zhuān)业(yè)毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大　如果你想成(chéng)为一(yī)名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学校都会要求你有一(yī)个学士学(xué)位(wèi)，而大学教(jiào)师就(jiù)需要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐(lè)教育(yù)学位(wèi)课程可以为自(zì)己在(zài)大学所(suǒ)在州(zhōu)的认(rèn)证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学(xué)生(shēng)毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐(lè)教育学士(shì)课程，不一定(dìng)有资(zī)格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演(yǎn)课(kè)程给学生时间(jiān)和资源(yuán)来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在入学前(qián)参加试镜，培训(xùn)学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器(qì)教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐(lè)，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信息(xī)学等(děng)领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级(jí)技能。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试(shì)在(zài)实验性(xìng)音(yīn)乐(lè)与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特定的(de)技(jì)能和自己(jǐ)的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的音(yīn)乐产业中工作所需(xū)要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流(liú)行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的(de)很多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐(lè)方面的(de)风格、创作方式等(děng)。

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