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　　寓言(yán)故事的特点：1、寓(yù)言篇幅一般都比较短小，语(yǔ)言比(bǐ)较精辟简练(liàn)，结构相对简单，表现力极为(wèi)丰富。

　　2、寓言(yán)具有鲜(xiān)明的教育(yù)性和(hé)讽刺性(xìng)。

　　多(duō)采用(yòng)借喻手法，使富有(yǒu)教训意(yì)义的主(zhǔ)题或深刻的道理在(zài)简单(dān)的故(gù)事(shì)中体现。

　　主题(tí)思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻(yù)今、借小喻大。

　　3、寓言故(gù)事情节一般(bān)都是虚构，主人公(gōng)比较随意，可以是(shì)人，可以(yǐ)是(shì)物。

　　4、寓言常(cháng)用的(de)修辞手(shǒu)法有比(bǐ)喻、夸张、象征(zhēng)、拟人等。

　　5、“寓(yù)”是(shì)“寄托”的意思，即(jí)把作(zuò)者的(de)思(sī)想寄(jì)托在一个故事里，让人从中(zhōng)领悟到一定的(de)道理(lǐ)。

　　寓言是文学作品的(de)一种体裁，以比喻性的(de)故(gù)事寄寓意味深长的道理，常带(dài)有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人(rén)手法说明(míng)某个道(dào)理或教训。

　　寓言大抵是讽刺的，但也是歌颂的(de)。

　　寓言讽刺黑暗(àn)，就是(shì)歌颂光明；

　　讽刺邪恶(è)，就(jiù)是歌颂善(shàn)良；

　　讽刺虚伪，就是歌颂真(zhēn)诚。

　　寓言不仅要(yào)深恶痛绝地抨击和(hé)揭(jiē)露伪、恶、丑，热情地赞扬(yáng)和歌颂(sòng)真、善、美。

寓言有哪(nǎ)些特点？

　　寓言的特点：

　　1、寓言篇(piān)幅(fú)一般都比较短小，语言比较精辟简练，结构相对简单(dān)，表现力(lì)极为丰富(fù)。

　　2、寓(yù)言(yán)具有鲜明(míng)的教育(yù)性和讽刺性(xìng)。

　　多采用(yòng)借喻手法，使富有(yǒu)教(jiào)训意义的主题或深刻(kè)的道理(lǐ)在简单的故(gù)事中体现。

　　主题(tí)思想大多(duō)借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借(jiè)小喻大。

　　3、寓言故事情节一(yī)般都是虚构，主人公(gōng)比较随意(yì)，可以(yǐ)是(shì)人(rén)，可以是物。

　　4、寓言常用的修辞手法有比(bǐ)喻、夸张、象征、拟人等。

　　5、“寓”是“寄(jì)托(tuō)”的意(yì)思，即把作(zuò)者的思想寄(jì)托(tuō)在一个(gè)故事里(lǐ)，让人从(cóng)中领悟到(dào)一定(dìng)的道理。

　　寓言是(shì)用比喻性的故事(shì)来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学(xué)体裁，字数不多，但言(yán)简意赅。

　　故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动(dòng)植物或其它事物。

　　该词最早(zǎo)见于(yú)《庄子》，在(zài)春秋(qiū)战(zhàn)国时代兴起，后来成为文学(xué)作品的一种体裁(cái)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　寓言注(zhù)定是一种弱于(yú)并低于(yú)历史的(de)写作，因为(wèi)它是与(yǔ)先秦哲学家的佚(yì)事寓言写(xiě)作(zuò)相联余胡(hú)册系的。

　　其源头是非(fēi)儒家的(de)道家“异端”。

　　然而寓(yù)言(yán)竖宏式阅读又是儒家文人的常见阅(yuè)读模(mó)式(shì)。

　　在这(zhè)模式中，读者意识到故事的小说性(xìng)质，因而(ér)不把它看做真实的历史。

　　这些小说真正具有(yǒu)意义(yì)是在其说教和哲学的层面上。

　　寓言早在我(wǒ)国春秋(qiū)战国时代就已经盛行，当(dāng)时一(yī)些思想家(jiā)把(bǎ)寓言当(dāng)成辩(biàn)论的(de)手段。

　　为了(le)在政(zhèng)治(zhì)主张上战(zhàn)胜对方，为了阐明自已的观点，互相责难、辩论，往往取材于古(gǔ)代神话、传说、民间故事或谚语。

　　通过艺术(shù)加(jiā)工，用鲜明生动(dòng)的抽象的代替(tì)议论进行激烈的争辨斗争。

　　中国民间(jiān)寓言极为丰富，一般(bān)的都比较短(duǎn)小。

　　除汉族外，还有各少数(shù)民族寓言。

　　各族人(rén)民创(chuàng)作做伍的寓言(yán)，多以(yǐ)动(dòng)物为主人公(gōng)，利用它们的(de)活(huó)动及相互关系投进(jìn)一(yī)种教(jiào)训或喻意，达到讽喻的目的。

　　反映了劳动什么是等量关系式，什么是等量关系四年级人(rén)民健康、朴实的(de)思(sī)想(xiǎng)，闪耀着人民无穷的智(zhì)慧(huì)和高尚(shàng)的道德光芒。

　　中国古代寓言源远流长，在先秦(qín)时期已具雏(chú)形。

　　先(xiān)后经历了先秦的说理寓(yù)言、两汉的(de)劝(quàn)戒(jiè)寓言，魏晋南北朝什么是等量关系式，什么是等量关系四年级(cháo)的嘲(cháo)讽寓言、唐宋的(de)讽刺寓言和明清(qīng)的诙(huī)谐寓言等五个阶段(duàn)。

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科(kē)——寓言(yán)

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